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培养爱的能力和艺术 主讲：杨凌 主要内容 一、高职大学生的恋爱心理 二、高职大学生恋爱心理的困惑 三、培养和发展高职大学生健康的恋爱心理 四、总结及讨论 一、高职大学生的恋爱心理 何为爱力 高职大学生的恋爱心理是怎样的呢？ “爱情是生活中的诗歌和太阳，滋润着美好的生活”。 正值青春妙龄的大学生对爱情必然充满了浪漫的幻想与憧憬。 高职大学生恋爱心理的内涵 恋爱是指异性之间在生理、心理和四周因素交互作用下互相亲近和培植爱情的过程。恋爱虽然是追逐爱情的行径，但并不是生来就有的。一个人对爱情的追逐，只有当他的生理发展到一定阶段时才会产生。也就是说，恋爱是大学生生理发育和心理发展的结局。 高职大学生恋爱心理的利弊 1、过早地进入两人世界，精力过于分散，不利于上进心的培养，会严重影响双方的学业。 2、大学生在恋爱过程中矛盾多，挫折大，往往很难把握恋爱的尺度。大学生虽然生理上已经成熟，但在心理发展上存在着不均衡性，情绪波动较大，易感情用事，而一旦失恋，如果得不到合理的情绪疏导，后果不堪设想。 高职大学生对性与婚姻的看法 1．大部分同学持宽容和开放的态度 2．婚前性行为发生的原因 　40％左右的大学生认为，发生性行为是因为两情相悦，但也有近一半的学生认为性行为只是为了“满足生理的需要”或“特定情景刺激”的结果。 3．高职大学阶段并不适宜谈恋爱 (1)青少年对婚姻的认识不够。 (2)大学生正处于成长和过渡阶段，思想认识呈现出很多的不足。 (3)恋爱过程中存在着复杂、多变的不确定因素。 (4)没有建立家庭的基础和条件。 二、高职大学生恋爱心理的困惑 （一）高职大学生婚恋认知方面存在的问题 三、高职大学生恋爱主观与  客观、理想与现实的困惑 三、培养和发展高职大学生健康的恋爱心理 1、恋爱需要学习 （1）学习科学，系统的恋爱知识。 （2）正确选择爱情知识来源途径。 （3）改变爱情罪恶、性淫秽观念 （4）调节恋爱压抑感 2、正确认识和了解自己的恋爱心理 （1）恋爱与性有关，有爱就有性。 （2）大学生恋爱中的心理问题隐蔽性极强。 （3）有些大学生恋爱动机不正确有些大学生的恋爱动机，不是 出于爱情本身，而是为了弥补内心的空虚、孤独或随大流 的从众心理。 （4）女大学生的恋爱心理特点 （耐挫力差，易冲动，动机单纯） （5）情感的不成熟性与性冲动的不稳定性 3、提高高职大学生恋爱能力 　树立正确的恋爱观? 　(1)恋爱、婚姻是每个人一生的重大经历，每个人都应珍惜。 (2)正确处理恋爱挫折。失恋是指恋爱过程的中断。 (3)正确处理爱情与事业关系的能力。 (4)遵守恋爱道德。 （1）培养健康的身体 (2)培养前进的思想 （3）感化同伴 （4）培养自己在才艺方面的兴趣 （5）要培养并拥有博爱的精神 （6）充分利用空闲时间 （7）要学习应对困难，以及应对失败的办法 （8）把握现在拥有的每一刻 （9）培养幽默风趣的品性 总结 1、简述爱力的作用 谢谢同学们的倾听！ 祝愿同学们都能守得爱情的绿洲花开灿烂！ * 学者指出：对青年来说，恋爱更多的是一种是涉及生活全貌和人格整体的事情。如果说一个人进入青年期以后，在人格、生活态度上发生了很大的变化，那么导致这种变化的因素，大概莫过于恋爱的影响了。 爱是古老而传统的话题，是男女之间无穷吸引的魅力，凡是有异性的地方总会有爱情的故事。爱是人生最美好的组成部分，爱给人带来欢乐，同时在一些人的心中也留下了迷茫和困惑，甚至是苦涩。爱由性起，爱由心生，爱是情缘，爱是艺术。 　什么是健康的恋爱心理，如何调节恋爱的烦恼，培养科学的恋爱能力，学会爱的艺术。 爱力，就是一种爱的能力，也有人称之为爱商。它融合了心智、荷尔蒙等因素而成。用科学家的话说，爱力就是一个人恋爱的能量等。爱力的高低受一个人的激素水平、童年成长环境等心理因素的影响，当然，后天的修炼对一个人爱力的提高也不无裨益。 恋爱新科学认为，科学的爱力组合，有助于一个人寻找到自己的美满姻缘。世间分分合合的恋情，爱力在其中起着相当大的作用。 随着人们社会观念和生活方式的变化，恋爱的问题已经渗透到大学生的学习、生活、人生态度、理想等各个方面。在这个主要由二十几岁的年轻人聚集在一起的小社会，恋爱现象已由过去的“犹抱琵琶半遮面”转化为在爱河中公开徜徉，进而成为校园内众生要面对的一个现实问题。 大学生学习压力缓解，课余闲暇时间多，对大学校园与社会充满好奇，加上思乡之情，同时由于大多是独生子，独立生活较差，一时难以