大庆石油学院教案本－马克思主义基本原理概论.doc

大庆石油学院 教 案 本 课 程： 马克思主义基本原理概论 教 师： 王 红 单 位： 人文科学学院 专 业： 勘技 年 级： 2007级 教 务 处 制 教案格式及要求 教案以一学期一门课程填写，使用电子课件的课程也需要填写本教案册。 教案要求为详案。 每章节教案内容应包括： 教学目的要求； 本章节的重点、难点及处理方案； 本章节的教学内容； 教学手段、方法设计（可选） 思考题、作业题； 参考书目或资料简介。 教案可手工填写，也可用电子文档填写。空白电子文档可在网上教学系统中下载。使用电子文档的教师，需打印并在课程讲授结束后装订成册。 若一册教案本不够填写，可续。 6、 各院系可根据参考格式，结合本学科课程的特点，另行规范教案的格式，但本院系所开各门课程的教案必须统一格式。 课程 名称 马克思主义基本原理概论 课程编号学时分配：50 讲课： 48 学 分 3 课程类型 必修 公共基础课（√ ）；专业技术基础课（ ）；专业课（ ） 实验：2 上机：0 选修 限选课（ ）；任选课（ ） 授课方式 课堂讲授（√）；实践课（ ） 考核方式 考试（√ ）；考查（） 专业 勘技 授课班级 2007级勘技071—3 教师 王 红 职称 助教 学位 硕士 教材名称 《马克思主义基本原理概论》 作者 马克思主义基本原理概论编写组 出版社及 出版时间 高等教育出版社，2006年 参考 资料 作者 出版社及 出版时间 教学 目的要求 目的：本课程的目的是对学生进行系统的马克思主义理论教育，培养运用马克思主义理论分析和解决实际问题的能力。 马克思主义是时代的产物。 1、经济、社会历史条件：资本主义经济的发展为马克思主义产生提供了经济、社会历史条件。 2、无产阶级斗争的需要：无产阶级反对资产阶级的斗争日趋激化，对科学理论的指导提出了强烈的需求。 马克思恩格斯在对人类文明继承与创新的基础上创立了马克思主义。 1、德国古典哲学：代表人物乔·威·弗·黑格尔(1770一1831)和路·费尔巴哈(1804一1872)。 2、资产阶级古典政治经济学：代表人物是亚当·斯密(1723-1790)和大卫·李嘉图(1772一1823。 3、法国和英国的空想社会主义：代表人物法国的昂利·圣西门(1760-一1825)、沙尔·傅立叶(1772一1837)和英国的罗伯特·欧文(177l-1858)。 马克思主义在实践中不断发展 马克思主义是在实践中产生的，并在实践中不断丰富和发展。马克思主义是开放的科学理论体系，深刻改变现实世界的科学理论。 1、列宁对马克思主义的不断发展：科学地剖析了帝国主义的经济基础、深刻矛盾和统治危机，提出了社会主义革命可能在一国或数国首先取得胜利的论断。夺取了十月社会主义革命的胜利，使科学社会主义从理论开始变为现实。 2、中国共产党人对马克思主义的不断发展：把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合，发展了马克思主义，先后产生了毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想这三大理论成果。 讨论、作业和思考题： 思考题： 1、如何科学地理解马克思主义？ 2、怎样理解马克思主义产生的历史必然性？ 其他： 授课题目（教学章、节或主题）：第一章 世界的物质性及其发展规律 授课方式 （请打√） 理论课√ 讨论课□ 实验课□ 习题课□ 其他□ 周 次 第1 周 课时安排 2学时 教学要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）： 了解：学习马克思主义的重要性和必要性 熟悉：马克思主义是科学性和革命性的统一 掌握：马克思主义的本质特征 教学重点、难点、关键知识点及采用的措施： 重点：马克思主义的本质特征 难点：马克思主义的本质特征 关键知识点：马克思主义的本质特征 教学方法及手段设计：板书√ 多媒体辅助教学□ 教具□ 其它□ （请打√） 教学基本内容（提纲） 改进设想 三、马克思主义科学性与革命性的统一 （一）马克思主义是最根本的世界观和方法论 1、唯物主义与历史唯物主义是马克思主义最根本的世界观和方法论2、唯物主义与历史唯物主义是马克思主义理论科学体系的哲学基础 （二）马克思主义最鲜明的政治立场。 代表最广大人民的根本利益是马克思主义最鲜明的立场。1、由马克思主义的理论本性决定的；2、由无产阶级的历史使命决定的；3、由唯物史观的群众观点决定的 （三）马克思主义最重要的理论品质。 坚持一切从实际出发，理论联系实际，实事求是，在实践中检验真理与发展真理是马克思主义最重要的理论品质。 1、品质是马克思主义理论的本质反映。 2、品质