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大庆石油学院教案本-马克思主义基本原理概论
大庆石油学院
教 案 本
课 程: 马克思主义基本原理概论
教 师: 王 红
单 位: 人文科学学院
专 业: 勘技
年 级: 2007级
教 务 处 制
教案格式及要求
教案以一学期一门课程填写,使用电子课件的课程也需要填写本教案册。
教案要求为详案。
每章节教案内容应包括:
教学目的要求;
本章节的重点、难点及处理方案;
本章节的教学内容;
教学手段、方法设计(可选)
思考题、作业题;
参考书目或资料简介。
教案可手工填写,也可用电子文档填写。空白电子文档可在网上教学系统中下载。使用电子文档的教师,需打印并在课程讲授结束后装订成册。
若一册教案本不够填写,可续。
6、 各院系可根据参考格式,结合本学科课程的特点,另行规范教案的格式,但本院系所开各门课程的教案必须统一格式。
课程
名称 马克思主义基本原理概论 课程编号学时分配:50
讲课: 48 学 分 3 课程类型 必修 公共基础课(√ );专业技术基础课( );专业课( ) 实验:2
上机:0 选修 限选课( );任选课( ) 授课方式 课堂讲授(√);实践课( ) 考核方式 考试(√ );考查() 专业 勘技 授课班级 2007级勘技071—3 教师 王 红 职称 助教 学位 硕士 教材名称 《马克思主义基本原理概论》 作者 马克思主义基本原理概论编写组 出版社及
出版时间 高等教育出版社,2006年 参考
资料 作者 出版社及
出版时间 教学
目的要求
目的:本课程的目的是对学生进行系统的马克思主义理论教育,培养运用马克思主义理论分析和解决实际问题的能力。
马克思主义是时代的产物。
1、经济、社会历史条件:资本主义经济的发展为马克思主义产生提供了经济、社会历史条件。
2、无产阶级斗争的需要:无产阶级反对资产阶级的斗争日趋激化,对科学理论的指导提出了强烈的需求。
马克思恩格斯在对人类文明继承与创新的基础上创立了马克思主义。
1、德国古典哲学:代表人物乔·威·弗·黑格尔(1770一1831)和路·费尔巴哈(1804一1872)。
2、资产阶级古典政治经济学:代表人物是亚当·斯密(1723-1790)和大卫·李嘉图(1772一1823。
3、法国和英国的空想社会主义:代表人物法国的昂利·圣西门(1760-一1825)、沙尔·傅立叶(1772一1837)和英国的罗伯特·欧文(177l-1858)。
马克思主义在实践中不断发展
马克思主义是在实践中产生的,并在实践中不断丰富和发展。马克思主义是开放的科学理论体系,深刻改变现实世界的科学理论。
1、列宁对马克思主义的不断发展:科学地剖析了帝国主义的经济基础、深刻矛盾和统治危机,提出了社会主义革命可能在一国或数国首先取得胜利的论断。夺取了十月社会主义革命的胜利,使科学社会主义从理论开始变为现实。
2、中国共产党人对马克思主义的不断发展:把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合,发展了马克思主义,先后产生了毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想这三大理论成果。 讨论、作业和思考题:
思考题:
1、如何科学地理解马克思主义?
2、怎样理解马克思主义产生的历史必然性? 其他:
授课题目(教学章、节或主题):第一章 世界的物质性及其发展规律 授课方式
(请打√) 理论课√ 讨论课□ 实验课□ 习题课□ 其他□ 周 次 第1 周 课时安排 2学时 教学要求(分掌握、熟悉、了解三个层次):
了解:学习马克思主义的重要性和必要性
熟悉:马克思主义是科学性和革命性的统一
掌握:马克思主义的本质特征 教学重点、难点、关键知识点及采用的措施:
重点:马克思主义的本质特征
难点:马克思主义的本质特征
关键知识点:马克思主义的本质特征 教学方法及手段设计:板书√ 多媒体辅助教学□ 教具□ 其它□ (请打√) 教学基本内容(提纲) 改进设想 三、马克思主义科学性与革命性的统一
(一)马克思主义是最根本的世界观和方法论
1、唯物主义与历史唯物主义是马克思主义最根本的世界观和方法论2、唯物主义与历史唯物主义是马克思主义理论科学体系的哲学基础
(二)马克思主义最鲜明的政治立场。
代表最广大人民的根本利益是马克思主义最鲜明的立场。1、由马克思主义的理论本性决定的;2、由无产阶级的历史使命决定的;3、由唯物史观的群众观点决定的
(三)马克思主义最重要的理论品质。
坚持一切从实际出发,理论联系实际,实事求是,在实践中检验真理与发展真理是马克思主义最重要的理论品质。
1、品质是马克思主义理论的本质反映。
2、品质
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