大连理工大学传播学考研笔记-新闻传播实务-新闻传播实务冲刺讲义.doc

大连理工大学 865新闻传播实务 （冲刺课程内部讲义） 海文考研专业课教研中心 目录 第一部分 序言 第二部分 知识框架及重难点详解 新增内容： 一 《中国新闻采访写作教程》 刘海贵 著 二 《当代新闻编辑》 张子让 著 第三部分 全书知识框架及近三年考试题型汇总 一 专业课复习备考建议及经验总结 二 全书知识框架整理 三 近七年考试题型汇总 四 真题难度及命题灵活程度综合分析 第四部分：考前三十天专业课复习方案及建议 第五部分 专业课应试技巧总结指导 第六部分 结束语 第一部分 为了更好的发挥本冲刺课程及其配套讲义对专业课复习的指导作用，提高考研同学专业课的复习效率，请认真阅读以下三点说明： 一、冲刺阶段复习方略 如强化阶段所述非统考专业课命题的总体特征是：非统考专业课的考查范围既涉及学科的基础知识、基本理论和技能，更突出考查学生分析问题及解决问题的能力。因而，对考生来说，冲刺阶段明确知道该考试科目的重难点、考点分布、命题趋势、考查风格；题型种类、题量比例；各题型解题技巧、各科目解题技巧、做题时间分配比例等等考试规律与应试技巧，无疑将成为冲刺复习的关键点，考研成败的转折点。此外，更为重要的，从学科知识上来说，考生更需要掌握学科知识的基本点、重点、难点、高频考点，以及实际解决问题的综合能力，从而满足研究生选拔的质量要求。 首先，现阶段工作重心应是整体性、知识架构梳理、巩固提升。一份答卷其实就是一份作品，如果说基础阶段是为作品打底色、描雏形，强化阶段是为作品累素材、填骨架，那么冲刺阶段就是在养精骨、行气势，从而循序渐进地具备了一气呵成、完整顺畅、妙笔生花般完成一件作品的能力。因此，在整合、梳理知识架构的基础上打通脉络，形成学科整体性、贯通性，知识与能力的相辅相成，就显得尤为重要。 其次，在强调整体框架重要性的基础上，锁定有效命题范围，形成应试技巧能力。当考生在宏观上把握了整个学科的来龙去脉，在中观上洞悉了考试科目的重难点、考点分布、命题趋势等有效命题范围和方式，在微观上具备了解题、时间分配等应试技巧，那么请问，还有什么能成为考场上的拦路虎、绊脚石呢？ 再者，模拟考试是必要的。选取基于历年真题、经典题型习题以及本年度社会热点、理论动态，遵循历年真题的试卷结构、考点分布、难易程度、区分度等规律性因素，科学编制的目标硕士点模拟试题。一方面熟悉考点内容，另一方面提前找到考试时应有的感觉，把握节奏感，而且在模拟考试中遇到问题，还有机会寻求解决方案，查漏补缺，提前预防。 二、冲刺课程授课内容与功能概述 从总体上来说，承继专业课基础课程、强化课程的学习与讲授逻辑，高密度、高精度地专题讲解专业课命题重难点，权威剖析该专业课命题的趋势、特点、风格和命题素材，辅以冲刺典型习题为检验，着重分析专业课各题型、各科目的解题方法及技巧，全面突破专业课考试黑洞，快速提升考生做题的效率、速度和准确度，帮助考生获取高分。所谓“考什么学什么，怎么考怎么学”，也就是这个道理。 为达到以上功能，该冲刺课程： 第一，从专业课参考书入手，即对目标院校及目标专业的参考书，依据历年真题及学科本身的特点，通过强化阶段对初试科目各章节知识点深度剖析、重难点总结和典型题练习，冲刺阶段提升整合、梳理学科重难点、常考知识点等有效考核范围、学科结构，进行考点详解和预热，并通过配套冲刺练习，为实现从构建、理解，读专业体系专业课的逻辑结构，重要知识点理解、记忆、掌握应用。 要本专业有关的期刊杂志与论文。类专业热点多信息量大时事性强，通过阅读，可以把握当前的理论前沿和学术焦点，。对论文辨别和把握能力，适得其反一篇的文章，通过的筛选，真正有直接价值的往往只是其中的，但也恰恰是这些造就了130分以上的高分。? 述评 特写 报告文学 综合消息（掌握） 背诵线索： 1、人物 如：范长江 邹韬奋 2、报纸 如：《申报》 《大公报》 3、新闻术语 如：书评 新闻特写 回访检查法 旅行采访 深度报道 4、不同时期报道特点 如：文革时期 改革开放时期 5、著名事件或运动 如：客里空运动 延安整风 第二章 新闻采访----新闻报道的基础 新闻采访的特点（识记）； 新闻采访的活动方式（识记）； 网络采访的主要形式（新增、识记，需要特别注意）； 新闻采访从性质上分为：常驻采访、突击采访、交叉采访、巡回采访、隐性采访（小题简答论述、重点掌握）、易地采访（小题、记忆）； 消息的定义（识记）；通讯的定义（识记）； 消息与通讯的异同（简答、掌握）； 新闻采访与新闻写作的关系（新增、识记） 第三章 新闻报道策划（新增、与