太仓市实验高级中学教职工目标管理责任制.doc

太仓市实验高级中学教职工目标管理责任制 奖金考核分配方案 一、指导思想 为深入贯彻落实科学发展观，进一步深化学校管理体制改革，以太仓市教育局下发《〈太仓市中小学教职工目标管理责任制奖金考核分配意见（试行）〉的通知》的精神为指导，结合我校实际情况，制定《太仓市实验高级中学教职工目标管理责任制奖金考核分配方案》，以科学合理的评价体系，促进效能型教师队伍的建设，建立与学校办学目标挂钩、与教职工岗位聘任相适应、与教职工工作实绩相匹配的奖金分配制度，更好地发挥收入分配的导向、激励作用。 二、基本原则 贯彻按劳分配、优劳优酬、有效激励的原则。按照加强效能型教师队伍建设的总目标，以教师教育管理能力、教学实施能力、教育科研能力为核心内容建立评价体系，通过个体评价与集体评价相结合、学生评议与实绩考核相结合的评价方法，对教师的绩效予以公正、公平、合理的评价。 规范奖金分配的考核程序，增强考核工作透明度，全面、客观、公正、合理地评价教职工的“德、能、勤、绩、廉”各方面的表现，在对教职工的岗位职责、工作目标和工作实绩严格考核的基础上实施分配，适当拉开差距，不搞平均主义，既要体现岗位差异，又要突出个人业绩，特别是要向工作在教育教学一线的教师倾斜。 三、考核的内容和标准 结合教育工作实际，目标管理责任制奖金通过年度绩效考核发放，考核的内容包括德、能、勤、绩、廉五个方面，重点考核工作实绩。考核主要采取百分量化测评的办法，其中： 德（10%）：主要考核思想政治素质和职业道德表现。 能（20%）：主要考核业务水平、履行岗位职责和自我提高的能力。 勤（25%）：主要考核出勤情况和工作态度、敬业精神。 绩（40%）：主要考核履行岗位职责情况、教育教学效果、教育科研成绩等。 廉（5%）：主要考核廉洁奉公、廉洁从教情况。 四、奖金发放办法 1、年度奖金应在学校年终考核和教职工个人考核结束后发放。 2、考核结果应体现教职工的岗位职责、工作目标和工作实绩，根据不同的岗位、不同的业绩拉开差距。 3、学校在制订具体分配方案时，教师、教辅、工勤岗位的分配总额参照以下人均系数核定： （1）教师岗位为1.0； （2）教辅岗位为0.9； （3）工勤岗位为0.8。 4、教师系列根据绩效考核的结果，核算各分值对应的奖金值。 （1）个人考核分＝百分考核分值×岗位系数 （2）奖金单价＝全校奖金总额÷全体教工考核总分　　 （3）个人所得奖金数额＝奖金单价×个人考核分 5、教辅系列根据工作的量和质，进行月考核和学期考核评比。A级职工占总人数的10%，年终奖在原档次上上浮5%。B级职工占80%，年终奖按规定的档次享受。C级职工占10%，年终奖在原档次上下浮5%。如出现某位教辅人员连续两学期考核等级为C级，那么在原有应享受考核等级上再降10%。 6、下列人员的奖金处理： （1）有违法犯罪或教唆学生违法犯罪行为；反对和抵制党的基本路线，犯有政治立场错误，参加法轮功等邪教组织；或在思想政治、道德品质上误导学生，造成不良影响的，除按法纪、规章处理外，扣除年度全部奖金。 （2）受党内、团内严重警告、行政记大过及以上处分、考核不合格、违反计划生育规定的人员，扣除年度全部奖金。受党内、团内警告、行政记过处分人员，按50%计发奖金。受处分人员有处分期限的在处分期限内不享受奖金，从解除处分次月起恢复发放。 （3）年度考核被确定为基本合格的人员，按60%计发奖金；第二年考核仍为基本合格的，扣除全部奖金。 （4）年度内旷工满1天，或病假（工伤除外）、事假累计满30天的，扣除25%奖金；旷工满2天，或病假、事假累计满60天的，扣除50%奖金；旷工满3天，或病假、事假累计满90天的，扣除全部奖金。产假、婚丧假、探亲假、公休假按规定休息日不扣，超过部分按事假处理。各学校要制订相应的出缺勤制度。患重病者可由学校以适当形式予以补助。 （5）因参加教育行政部门或教育业务部门组织的把握学科能力测试和其他业务测试不合格的人员，或在竞岗中各类岗位均落聘的人员，为学校内部待岗人员，学校可通过组织参加岗位培训、自学等方式妥善安置（培训学习经费自理，内部待岗时间一般为一年，最长不超过两年），待岗期间奖金停发。因竞岗落聘待岗的教师，若本人愿意到已被批准或备案的外来务工人员子女学校任教的，其奖金可根据本人工作情况由原单位核发。 （6）见习期（试用期）人员，从报到起薪之月起、在百分考核的基础上按90%计发奖金。 五、校极领导、中层干部的考核 学校管理干部的考核成绩由三部分组成：按德、能、勤、绩、廉五个方面量化考核分数（占50%），教育局及相关业务部门的考核情况（占30%），本校教职工测评情况（占20%），折合总分后，其个人所得奖金数额＝奖金单价×个人考核分×（1+提高比例）。 校级、副校级退线人员能履行