教学资源选择与试题命制的原则和方法.ppt

教学资源选择与试题命制的 原则和方法 学科知识和能力、教学能力（课程理解、教材处理、教学设计能力、选择教学法的能力、运用信息技术的能力 ）、教育科研能力、自我反思能力（教学效果反思与策略调整）、教师个人魅力（素养、修养和个性特征）、选择、运用和制作教学资源的能力、测试命题的能力。 主要议题 教学资源的内容分类 文本: 课本、词典、教学参考书、报刊杂志、 教学辅助材料（学生练习册、语法书、试题汇编等）； 网络资源：教学网站资源，包括教学图片、视频、音频、课件、电子书、网站链接等； 教学仪器：电脑、多媒体设备，教学软件等 教师制作的资源：配合教材的巩固练习、试卷、录音、PPT等 课程标准的实施建议 教师要具备开发课程资源的能力，创造性地完成教学任务。课程标准是教师进行教学和评价的重要依据，教材是完成课程目标的途径或媒介。教师应根据课程的要求，对教材进行分析，对学生的需求和水平进行深入了解，并根据自己的教学条件和教学环境，补充和调整教材的内容，创造性地完成课程标准中提出的教学目标与任务。 （教学建议部分） 课程资源的开发与利用（课程标准）　 积极开发和合理利用课程资源是英语课程实施的重要组成部分。英语课程资源包括英语教材以及有利于发展学生综合语言运用能力的其它所有学习材料和辅助设施。英语教学的特点之一是要使学生尽可能多地从不同渠道、以不同形式接触和学习英语，亲身感受和直接体验语言及语言运用。因此，在英语教学中，除了合理有效地使用教科书以外，还应该积极利用其它课程资源，特别是广播影视节目、录音、录像资料、直观教具和实物、多媒体光盘资料、各种形式的网络资源、报刊杂志等。 教材应该做到语言真实、内容广泛、题材多样，能激发学生的学习兴趣，开阔学生的视野，拓展学生的思维方式。根据英语教学的特点，学校可以适当选用国外的教学资料，以补充和丰富课堂教学内容。 除英语教材以外，学校和教师还应积极开发和利用其它课程资源，例如：广播影视、录音、录像资料、网络资源和报刊杂志等。 要不断地对课程资源进行更新和补充。在开发和利用课程资源过程中，要坚决制止编写、销售和使用粗制滥造的教辅材料；严格禁止学校和教师购买或向学生推荐非法出版印刷的模拟试题、同步练习等材料。 教材的编写和使用建议 高中英语课程使用的教材是学生学习和教师教学的重要内容和手段。英语教材要以英语课程标准规定的课程目标和教学要求为编写指导思想。在满足课程标准基本要求的前提下，教材内容应尽可能灵活多样，满足不同学生的需要。 依据标准，关注目标，明确要求； 落实基础，训练思维，培养能力； 语料精选，蕴含文化，语言地道； 选编结合，控量保质，面向全体。 问题与反思 1.日常教学中您如何选择与运用教学资源？ 2.您在选择、运用和制作教学资源中的困惑是 什么？ Tests to know about international tests: IELTS(9)，International English Language Testing System Listening 30 mins Reading 60 mins Writing 60 mins Speaking 11 – 14 mins Total test time 2 hours 45 minutes excluding breaks. TOEFL The TOEFL test measures candidates‘ ability to use and understand English at the university level. And it evaluates how well they combine their listening, reading, speaking and writing skills to perform academic tasks. GRE Graduate Record Examinations 美国、加拿大等大学各类研究生院(除管理类学院，法学院)要求申请者所必须具备的考试成绩。含各学科和英语（literature in English)。 阅读：2篇小阅读和2篇大阅读，每套verbal由一大一小组成，文章总长大略在1200~1500词左右，在30分钟内完成阅读和答题: 写作：issue and Argument，词数450-500。 TOPIC-2.doc Tests to cope with-- high school entrance examination (Level 5) high school graduation examin