教师礼仪 服饰礼仪色彩.ppt

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教师礼仪 服饰礼仪色彩

色彩的产生:因为有光,有光才有色彩,色彩存在于光中! 光:是一种电磁波形式存在的辐射能。通常,电磁波谱中波长在380nm-780nm之间的这段波谱才能引起人和视觉及色彩感觉,称可见光。 ② 色彩的三属性: 色相、明度、纯度 PCCS(Practical Color-ordinate System)色彩环 什么是色调? ① 同一色相不同色调的搭配 ① 同一色相不同色调的搭配 ① 同一色相不同色调的搭配 ① 同一色相不同色调的搭配 ① 同一色相不同色调的搭配 ① 同一色相不同色调的搭配 ① 同一色相不同色调的搭配 ① 同一色相不同色调的搭配 ② 邻近色相的搭配( 色调有变化): ② 邻近色相的搭配( 色调有变化): ② 邻近色相的搭配( 色调有变化): ② 邻近色相的搭配( 色调有变化): ②邻近色相的搭配( 色调为低纯度) ②邻近色相的搭配( 高纯度效果欠佳): ③对照色相搭配( 色相差8-10,高纯度): ④补色色相的应用( 色相差11-12): ④补色色相的应用( 色相差11-12): 都市 乡村 平庸 1.色调一致,2.围巾纯度太高,3. 明度高, 1.冲突,邻近色,色调不一致。2.不协调,衣服是蓝+绿,围巾是紫。 3.冲突,色调不同,质感不同,围巾是高明度的紫。 1,无生气,点缀作用不强,2.平庸,不枪眼,不冲突,属同色相,不同色调搭配。3. 时尚,年轻,邻近色之间搭配,色调一致。 色相:PCCS有24个色相名,每个色相因含紫红、黄、蓝绿的比例和成分不同而造成的。 明度 :是因为物体对光的反射率不同造成的。 彩度:是因为其中加了白、灰、黑的色彩,颜色不纯了,彩度就降低。 我们生活在一个五彩缤纷、绚丽多彩的世界里,凡是视觉功能正常的人,即能看到色彩,也能感受到光,如果没有光,那将是漆黑一片的世界。我们就看不见蓝天白云,也看不到鲜花绿草,感受不到时常的美好,人生的愉悦,如同置身黑暗的洞穴,无任色彩可言。 色相:PCCS有24个色相名,每个色相因含紫红、黄、蓝绿的比例和成分不同而造成的。 明度 :是因为物体对光的反射率不同造成的。 彩度:是因为其中加了白、灰、黑的色彩,颜色不纯了,彩度就降低。 4.4.4 练习日常着装中的色彩搭配 练习日常着装中的色彩搭配 练习日常着装中的色彩搭配 练习日常着装中的色彩搭配 练习日常着装中的色彩搭配 练习日常着装中的色彩搭配 练习日常着装中的色彩搭配 4.4.3 练习日常着装中的色彩搭配 艳丽、平庸、 时尚 、 乡村、 都市、 知性 艳丽 时尚 知性 练习日常着装中的色彩搭配 练习日常着装中的色彩搭配 练习日常着装中的色彩搭配 练习日常着装中的色彩搭配 练习日常着装中的色彩搭配 练习日常着装中的色彩搭配 日常着装中的色彩搭配 练习日常着装中的色彩搭配 练习日常着装中的色彩搭配 日常着装中的色彩搭配 俏丽,另类 练习日常着装中的色彩搭配 x √ x 练习日常着装中的色彩搭配 我们生活在一个五彩缤纷、绚丽多彩的世界里,凡是视觉功能正常的人,即能看到色彩,也能感受到光,如果没有光,那将是漆黑一片的世界。我们就看不见蓝天白云,也看不到鲜花绿草,感受不到时常的美好,人生的愉悦,如同置身黑暗的洞穴,无任色彩可言。 17世纪 ,牛顿用棱镜将太阳光分离成色彩的光谱,即一连续的标准色带,有红橙黄绿青蓝紫七色,这一试验发现并明确了光与色的关系。 * 4.4.1 色彩的基础知识 ① 色彩的产生 ② 色彩的三属性 ③ 色调给人的心理感受 4.4.2 着装的色彩搭配 ①同一色相不同色调的搭配 ②邻近色相的搭配 ③对照色相的搭配 ④补色色相的应用 4.4.3 练习日常着装中的色彩搭配 4.4 色彩及其在服装搭配中的应用 4.4.1、色彩的基础知识 色彩是生命,因为一个没有色彩的世界如同死了一般。 ------Johannes Itten (1888 –1967) 4.4.1、色彩的基础知识 ①色彩的产生 色相: (Hue)色彩的相貌,或者说色彩的名称。红 橙 绿 蓝 4.4.1 色彩基础知识 4.4.1色彩基础知识 色相差 0: 同一色相,LS可不同 色相差1: 邻近色相 色相差2-3: 类似色相 色相差4-7: 中差色相 色相差8-10:对照色相 色相差1

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