数据库应用课程设计 说课思路.ppt

学生管理系统数据库及数据表的操作 教学项目准备工作 四、教法与学法（学情分析） 　教学对象： 　　　管理工程系 　　　会计电算化、电子商务、金融保险等专业 　　　高职一年级学生 　学情分析： 　　　作为非计算机专业的初学学生，教师一定要调动起学生的积极性和创新意识，让学生在一定的理论基础上善于动手实践，在反复实践过程中掌握知识、提高能力、形成技能。 教学团队： 教学项目准备工作 教学环境与资源： 教学项目的背景与定位 : 教学项目实施的基本流程 教学项目实施的基本流程 教学项目实施的基本流程 教学项目实施的基本流程 教学项目实施的基本流程 教学项目实施的基本流程 教学项目实施的基本流程 教学项目实施的基本流程 教学项目实施的基本流程 对学习者的要求： 能力目标： 教学项目的背景与定位 : 教法与学法（学法） 整体规划、准备素材 教学项目实施的基本流程 教学项目实施的基本流程 教学项目实施的基本流程 教学单元设计 教学项目准备工作 教学评价与反馈工具 教学效果评价 教学效果评价 教学反思与总结 教学反思与总结 教学媒体：工作页7软硬件设备 VFP知识点测试系统、VFP上机考试题库 教学方法：现场操作、个别指导、启发引导 案例分析、分组讨论、角色扮演 内容摘要： 永久关系是数据库表之间的关系，实现永久关系的步骤。 需要同步两表之间的记录指针移动，在两表之间建立临时关系或关联。 参照完整性则属于数据库表之间的规则，设置的方法。 教学过程控制： 1.观察学生的操作是否规范 2.把有关概念归纳总结 3.加强上机的实践练习 4.完成技术报告文档上的相关内容 5.培养自主设计开发应用程序的兴趣和能力 能力培养： 1.动手能力（实现表间永久关系设置参照完整性的技能） 2.操作要领和规划 3.合理性检测方法 教师活动： 1.提出操作任务单元，明确操作要点。 2.演示订货管理数据库中职工表和订单表之间的永久关系的实现方法，并完成参照完整性的设定，检查设置的效果。 3.讲解表间动态关联指针的方法，演示范例。 4.学生操作过程教师进行监督、指导 学生活动： 1.实现学生管理数据库中学生表和成绩表之间的永久关系； 2.通过命令格式实现学生表和成绩表之间指针的动态关联； 3.设置数据库表之间的参照完整性规则。 4.对于设置了永久关系的相关表，在更新、插入或删除记录时，检验设置效果； 时间： 子任务七 实现永久关系，利用“参照完整性生成器”来设置规则，控制如何在相关表中更新、插入或删除记录。 指向提问 示范演示 整理汇报 信息采集 计划 决策 实施 检查 评价 演示程序 过程文档 多媒体课件 源代码 知识点教程 图片等开发 用到资源 团队沟通协作 顺畅 数据结构合理 安全性高 获取参考信息 的能力 充分掌握开发 工具性能 系统界面美观 交互性良好 开发技术文档 结构规范 汇报过程演示 表述清楚 作品展示 学生下机逐个参观作品，并给出评价。 总结反馈 知识技能：包括了哪些操作，操作要点是什么? 学生表现：有哪些同学完成较好，评选最佳小组和个人。 达标测试 在这个环节中，就本出现的关键技能点进行测评。 课程效果 就本课目标的达成以及学生的表现情况进行总结。 通过实训课和展示课创设情境让学生在轻松愉快的 气氛中以体验、实践、合作与交流的方式来学习并 运用所学知识。 教学效果综合评价 学生在整个教学活动中主动参与，培养积极的情感 态度，提高计算机操作能力，很好体现了“自主、 合作、探究”的学习方式，能使大部分同学都能积 极的参与到课堂学习及课堂活动中去。 * 跨专业公共基础课程VF数据库应用 教学项目设计------- 课程内容： 学生通过学习能够规范化实践VFP 6.0的界面组成、工作方式、数据库和表的基本操作、查询与统计的方法、基本的程序设计方法、表单、表单控件、菜单、报表的设计方法等方面的内容，能够独立开发设计职业应用相关的简单数据库及其应用程序。主要包括以下单元知识点和技能点的教学内容： Visual FoxPro的工作方式，Visual FoxPro的辅助设计工具，项目管理器的作用，Visual FoxPro的特点、性能指标。 Visual FoxPro常量、变量的含义及类型，Visual FoxPro的运算符和函数，Visual FoxPro命令的常用子句。 表结构的建立与修改，表数据的插入与删除，通用型字段的含义与使用方法，表与表结构的的复制方法，记录的插入、追加、删除、恢复方法，逻辑表的设置。 表的排序与索引方法，相关查询命令，多工作区的查询及表的关联，统计、求和、求平均值、汇总等命令，排序和索引的概念。 数据库的基本概念，用数据库设计器设计数据库的