工业自动化及仪表专业教学计划.doc

工业自动化及仪表专业 教学计划 基本情况： 招生对象：初中毕业生 学 制：五 年 一、培养目标： 随着现代科学技术日新月异的发展，许多生产部门正向自动化，大型化，集成化方向发展，要求新型应用型人才必须具有较强的实际动手能力及综合应用能力,才能在工作岗位上表现出较高的操作水平和管理能力，才能被现代化生产企业所接受。把学生培养成为具有这种复合技能型的人才是时代的要求，是我们的努力方向。 因此，本专业培养拥护党的基本路线，适应生产、建 设、管理、服务第一线需要的，德、智、体、美等方面全面发展的高等技术应用性专门人才 ；学生应在具有必备的基础理论知识和专门知识的基础上，重点掌握从事工业自动化及仪表专业领域实际工作的基本能力和基本技能，具有从事本专业实际操作与维护工作、综合职业能力强的高级应用型专门技术人才。 学生应该具有马列主义、毛泽东思想基础知识；有理想、有道德、有文化、有纪律，热爱劳动，热爱社会主义祖国和社会主义事业；具有为社会主义现代化建设和国家富强而奋斗的献身精神；具有不断追求新知识、实事求是、独立思考、勇于创造的科学精神；具有较强的业务 工作能力；具有爱岗敬业、踏实肯干、谦虚好学和与人合作的精神，安心在生产、建设、管理和服务第一线工作。 学生应该在相当高中的文化知识基础上掌握本专业必需的基本理论、基础知识和基本技能，具有运用所学知识分析和解决问题的能力，一定的自学能力、获取信息的能力和创新能力，掌握计算机的应用技能，学好一门外语，为毕业后应用打下基础。 学生应具有一定的体育卫生知识和运动技能，自觉坚持体育锻炼、身体健康，能承担建设祖国的光荣任务。 学生应该将美育富于德育、智育、体育之中，使学生具有美的心灵，并具有一定的美学知识和健康的审美意识，对自然、社会生活和艺术的美具有初步的欣赏和鉴别能力。 学生应该具有一定的法制观念和法律意识、经济管理、市场营销等知识，并具有健康的心理素质和一定的社会交际能力。 二、业务要求 本专业培养的学生主要是面向各类工矿企业，从事工业生产过程中自动化设备及系统的施工、运行、检修、安装、调试、管理、销售及生产过程的技术改造等应用型技术工作的人才；同时，也可从事电子设备、仪器仪表等产品的生产企业应用技术工作和销售工作；或从事工业控制计算机应用方面的工作。 因此，毕业生应掌握的知识和具备的能力如下： 知识结构 1.掌握本专业必须的基础文化理论知识； 2.掌握工程制图的基本知识和计算机辅助设计知识； 3.掌握计算机应用基本知识。 4.掌握电工技术、电子技术的基本知识； 5.掌握过程检测仪表、过程控制仪表、可编程控制器等基本知识; 6.掌握工业过程自动控制及控制工程的基本理论知识； 7.掌握计算机基本原理、单片机的基本知识、程序设计方法和基本操作技能； 8.掌握计算机控制系统的构成、功能特点及基本操作方法； 9.掌握电机、电气控制设备、系统基本知识； 能力结构 1. 具有识读和绘制工程图的能力； 2. 具有计算机应用基本技能和计算机绘图的能力；（达到省中级证书或国家二极） 3. 具有一定的电工操作能力和电子线路的设计、应用能力; 4. 具有对一般电子电路接线、测试、分析故障及对实验结果进行分析的能力; 5. 具有自动化仪表的选型、施工、检修、安装、调试、管理能力; （获取省仪表维修中级工证书，争取高级工证书） 6. 具有对工业过程自动控制系统进行工程设计、安装、调试、维护及管理的能力; 7. 具有对工业过程计算机控制系统的施工、安装、调试、维护及管理的能力; 8. 具有对电气设备及系统进行维护和安装调试的能力； 9. 具有自动化设备及设备材料的管理、代理销售等能力； 10. 具备英语基本听、说、写及阅读本专业外文资料的能力；（达到大学英语三级或国家英语二级水平） 11. 具有了解工业企业现代化管理的新方法和新成果的能力。 12. 具有一定的自动化仪表的研究和开发的能力。 13. 具有一定的自学能力和获取信息的能力； 13. 具有了解和学习本专业新技术的能力。 三、课程设置： 本专业设置公共课13门，专门课23门，选修课22门，专业综合实践17项。 (一) 公共课： 以下课程内容及要求参照江苏省三年制高等职业教育公共课程计划，其中数学含工程数学，英语国家二级级或大学三级。 1．哲学基础知识 66学时 主要了解哲学的基本含义、哲学与具体科学的关系，理解唯物主义与唯心主义的相互区别，树立物质第一性观点，领会唯物辩证法的三大基本规律，学会用联系、发展的观点观察问题、分析问题，把握以实践为基础的能动反映论，能理论联系实际。了解马克思主义哲学的产生、发展过程，理解马克思主义哲学的伟大意义，自觉运用马克思主义的立场、观点和方法来观察今天的社会，特别是正确认识资本主义，意识到资本主