新北师大版 小学数学 五年级 下册 第三单元 分数乘法.ppt

2.计算： 1.理解分数乘整数的意义。 2.掌握分数乘整数的计算方法。 六、课堂总结 1. 这节课你学会了什么？ 2. 你能说说你们小组 ，这节课的表现吗？ 计算下面各题，观察每个题目及结果，你发现了什么？ ÷2 ÷2 ÷2 ÷2 ÷2 ÷2 ÷2 ÷2 ×2 ×2 ×2 ×2 ×2 ×2 ×2 ×2 4.下面是乐乐的算法，你能看懂吗？ 5.一个漏水的水龙头每时漏水 桶，5时漏水多少 桶？10时呢？24时呢？ 6. 7.爸爸吃了这个蛋糕的几分之几？ 8. 爸爸和乐乐都感冒了妈妈要给他们买3天的药。 ⑴爸爸和乐乐一天分别要吃多 少袋？ ⑵妈妈总共需要买多少袋药？ 9.百米赛跑。 * * 整数乘法的意义:求几个相同加数的和的简便运算 12＋12＋12＋12＋12 或 12×5 (2) 3个14是多少？ 14＋14＋14 或 14×3 1.根据题意列出算式： (1) 5个12是多少？ ＋ ＋ ═ ═ 1 ＋ ＋ ═ 同分母分数相加：分母不变，分子相加。 计算： ＋ ＋ ＋ =？ 2 9 2 9 2 9 2 9 一、学习目标 1个 占整张纸条的 ，3个 占整张纸条的几分之几？ ＋ ＋ ＝ ＋ ＋ ＝ ×3 ＝ ×3 ＝ 分数乘整数的意义： 可以表示为 的意义是求3个 的和是多少，也可以说求 的3倍是多少？ 2个 的和是多少？下面的算法你看懂了吗？与同伴说一说。 分数乘整数的意义与整数乘法的意义相同,表示求几个相同加数的和的简便运算(或表示某个分数的整数倍). 分数乘整数的计算方法。 同分母分数相加，分母不变，分子相加。 根据整数乘法的意义可知： 观察对比 和 分数中的分子 算式中的整数 分数中的分母 分数乘整数，用分数的分子和整数相乘的积作分子，分母不变。（能约分的要约分） 分数乘整数的笔算书写格式： 练一练： 算一算，说一说分数与整数相乘如何计算。 练一练： 你能看懂下面两位同学的计算过程吗？与同伴说一说。 分数乘整数的简便方法： 计算 10 3 方法一： 方法二： 方法三： 3 2 2 3 分数乘整数的简便算法就是先约分，再计算。计算结果必须是最简分数。 1 3 练一练： 五、当堂训练 1.4个 是多少？涂一涂，算一算。 2.填一填，与同伴交流为什么可以这样计算。 9 4 2 9 8 11 3 2 11 6 3. 1 ×2 3 = 2 ×2 5 = 1 ×5 6 = 1 ×3 6 = 2 ×3 5 = 1 ×10 10 = 2 ×1 3 = 2 ×0 8 = *