托班九月主题名称亲亲小宝贝.doc

托班九月主题名称：亲亲小宝贝 实施时间： 第 1周——第 4周（ 9 月1日——9月30日） 主题来源：建构式课程 一、主题介绍： 幼儿刚入园，对园区的环境还不熟悉，对老师和阿姨也存在着一种距离感。因此需要老师的引导和家长的配合，培养他们喜欢和老师、同伴一起活动的情感。 二、环境创设： （一）心理环境创设： 1、“软软的、轻轻的”区角，创设幼儿可以独处的环境，满足孩子心理上独处的需求。 2、教师用柔和的口吻和孩子交谈，使他们感到亲切感；教师随时观察孩子的需要并给予帮助；安抚好情绪不稳定的孩子。 （二）物质环境： 1、妈妈和宝宝照片展——“看我们在干吗？” 2、布置“快乐的一家人”照片展：幼儿和老师一起活动的照片。（能体现老师和小朋友相亲相爱的，幼儿园也是一家人。生活在这样一个大家庭里是件幸福的事。） 三、家园共育： 1.请家长配合老师的工作，每天用安全别针给孩子带上一块干净的手帕，可以给孩子擦擦眼泪、鼻涕等。保持自身的整洁。 2、请家长坚持天天送孩子来园，无故不要请假，并能够适时延长幼儿在园的时间。 3、请家长协助稳定个别孩子的情绪 4、请家长帮孩子带一只包，包里放一套孩子的换洗衣裤。 5、请家长帮孩子的衣服以及裤子上都做上标记。 6、家长送孩子来园后，不要在门口逗留过长的时间，以免影响孩子的情绪。 四、活动区域创设： 区域名称 材料提供 指导与建议 玩具区 提供积木、汽车、花片等玩具供幼儿玩。 让幼儿自由的在区角玩玩具，体现幼儿园有好多玩具，让幼儿有一种满足感。搭建简单的物体（如：小房子等） 娃娃家 娃娃、烹饪玩具（最好能人手一份） 引导孩子回忆在家中爸爸妈妈做事，学习给娃娃烧饭、喂饭等。 五、教学活动计划表： 主题预设目标：1. 愿意亲近老师，喜欢自己班里的老师、阿姨。 2 .喜欢和老师、同伴一起游戏，感受集体活动的乐趣。 3. 通过集体活动进一步认识班里的老师及小朋友。 序号 活 动 名 称 涉及主要领域 健康 语言 社会 科学 艺术 体能 心理 1 龟兔赛跑 √ √ 2 好娃娃 √ 3 老师本领大 √ 4 玩具大家玩 √ √ 5 我开心 √ √ √ 6 变变变 √ √ 7 好宝宝 √ 8 真好看 √ 六、教学活动： 活动一：木偶表演《龟兔赛跑》 活动目标：1、愿意与老师、同伴一起观看木偶戏，情绪较稳定。 2、体验在幼儿园活动的快乐。 活动准备：兔子、乌龟、大象木偶；道具：大树、蘑菇、草地、小红旗；教师事先进行排练。 活动过程：1、（旁白：从前，在一个大森林里，住着许多小动物。其中有一只乌龟和一只兔子。有一天，乌龟和兔子在森林里相遇了。） 2、观看木偶戏第一遍，提问：“木偶戏好看吗？你们想在看一遍吗？请它们再表演一遍吧。” 3、观看木偶戏第二遍。提问：乌龟和兔子在干什么？兔子跑着跑着干什么去了？最后谁赢了？ 4、让孩子自由学学乌龟爬和小兔跳。 提示与建议：在活动室一角放上乌龟和兔子的图片、头饰，让孩子随时进行说话、表演练习。 活动二：欣赏歌曲《好娃娃》 活动目标：1、愿意高高兴兴上幼儿园。 2、初步熟悉歌曲的曲调，理解歌词内容。 活动准备：笑眯眯的一个天线宝宝；磁带，录音机 活动过程：1、出示天线宝宝：你们喜欢吗？为什么？ 2、老师唱歌曲《好娃娃》，让孩子欣赏。 3、鼓励孩子向天线宝宝一样，早上笑眯眯上幼儿园。 4、听录音，并让孩子跟着录音学着唱。 提示与建议： 活动前让孩子观看天线宝宝的碟片。 活动三：老师本领大 活动目标：1、通过老师画孩子喜欢的画，使孩子喜欢老师，愿意与老师亲近。 2、引起孩子想学画画的兴趣。 活动准备：老师的绘画作品：油画棒、白纸（画有白色的底稿），颜料、笔：幼儿用的绘画用具人手一份 活动过程：1、教师用“变魔术”的形式引出活动。 2、请孩子说说喜欢什么，教师随笔画，力求形象生动，富有童趣。 3、参观老师的绘画作品 4、孩子自由绘画，引发孩子的兴趣。 提示与建议：可在活动前后带孩子参观哥哥姐姐的绘画作品。 活动四：玩具大家玩 活动目标：1、愿意与小朋友一起“分享”玩具，大家一起玩。 2、体验参与集体活动的乐趣。 活动准备：大的地垫一块、玩具略多与孩子人数放与地垫上。 活动过程：1、进入活动室，教师用惊奇的口气引起孩子对玩具的注意和兴趣。 2、请孩子说说有些什么玩具，自己最喜欢哪样玩具。