《薪酬管理实务》课程改革方案.doc

《薪酬管理实务》课程改革方案 一、教学理念 本设计将遵从高职教育的特点与要求，即高职教育以能力为本位、以就业为导向，知识以必要、够用、适用的依据，进行《薪酬管理实务》课程的改革。 二、课程总体目标 薪酬管理是企业人力资源管理的核心之一。一个管理者能否有效吸引、留住员工、激励员工，将直接影响员工队伍的稳定性和员工积极性的发挥，直接影响人才的保留率和员工的生产率。《薪酬管理实务》是一门系统地阐述企业薪酬管理的理论和方法的课程，主要介绍薪酬体系设计、薪酬水平决策、薪酬结构设计、员工福利管理、不同员工的薪酬管理、薪酬预算、控制与沟通和薪酬管理的常用法规与工具等。 三、课程任务 通过本课程的学习，使学生对薪酬管理实务有比较系统和全面的认识，了解和掌握薪酬管理的有关概念、方法及原理；掌握薪酬指标体系及其设计的方法；熟悉企业薪酬管理；能够利用所学知识分析薪酬问题，了解如何通过薪酬管理实务制度引导企业行为，掌握解决现实中企业有关薪酬管理实务方面问题的方法；学生毕业后具备组织和从事企业人力资源管理的能力。 四、教学内容设计 教学内容以实践为主，即理论：实践＝约1：1·5。大量增加技能训练，具体参见实践教学部分。教学内容以项目型的方式来完成。将全班同学分为3－5个小组，每一小组选择某一具体的目标企业，每阶段教学以特定的任务为导向来完成教学目标。 本课程将从考虑知识的内在逻辑性和实务的可操作性结合，将课程分为以下几个任务。其中除了前期准备之外，其余知识的教学可按照项目教学法的思路来开展。 （一）教学前期准备 1、任务要求： （1）企业资源调查 通过前期对班级同学的背景调查，摸清发现有5－6位同学有办厂的情况。 （2）分组 以有办厂的同学为组长，以其家庭企业作为背景，自由组合5－8个同学为一组，成立某某企业薪酬管理小组。 （3）小组任务 小组成员通过分工协作，收集企业相关背景资料，在此基础上完成本小组的公司简介、组织结构图、部门职责、某部门或整个公司所有岗位（公司不足10人时）的工作分析工作。 2、考核要求：每一小组上交公司简介、组织结构图、部门职责、工作分析说明书、绩效考评制度的电子稿一份，每人所完成的工作部分需注明。 3、教学方法建议：由于学生已有一定的理论基础和实践经验，完全可以自己完成，教师只需适当加以指导即可。 （二）任务一：第1章 薪酬体系设计 1、任务要求：根据自己小组的的企业的薪酬管理实务资料，运用所学的薪酬体系设计的相关知识，分析其现行的薪酬体系，并对其进行改进。如果企业没有薪酬制度，则制定一份薪酬制度。 2、考核要求：小组的薪酬制度（改善）一份（电子稿） 3、教学方法建议：学生实践为主，教师讲解、指导为辅。 （三）任务二 第3章 薪酬结构设计 1、任务要求：根据自己小组的的企业的薪酬管理实务资料，进行市场调查，了解不同职位类型的薪酬变动比率的大致情况，设计或改善企业的薪酬结构。 2、考核要求： 企业的薪酬结构（改善）报告。 3、教学方法建议：学生实践为主，教师讲解、指导为辅。 （四）任务三 第4章 员工福利管理 1、任务要求：全面了解并评价其组织和员工社会保障体系的情况，对其作出设计或改良建议。 2、考核要求：员工福利管理意见书、 员工福利管理制度 3、教学方法建议：学生实践为主，教师讲解、指导为辅。 （五）任务四 第5章 不同员工的薪酬管理 1、任务要求：根据自己小组的的企业的薪酬管理实务资料，运用所学的不同员工的薪酬管理的相关知识，为企业设计企业经营者的薪酬组合、销售部门或其他部门、代表性岗位设计薪酬组合。 2、考核要求：企业经营者的薪酬组合、销售部门或其他部门、代表性岗位设计薪酬组合。 3、教学方法建议：学生实践为主，教师讲解、指导为辅。 （六）任务五 第7章 薪酬管理的常用法规与工具 1、任务要求：根据自己小组的的企业的薪酬管理实务资料，运用所学的薪酬管理的常用法规与工具，计算公司全员的加班工资、个人所得税，分析它们的合理性，并对其进行改进。 2、考核要求：公司全员的加班工资、个人所得税报表。 3、教学方法建议：学生实践为主，教师讲解、指导为辅。 五、教学方法改革 “三结合原则”的运用指导思想 遵循本院的教学“三结合原则”要求，即课内与课外结合、学期内与学期外结合、课程内与课程外相结合来进行本课程的教学方法改革。课内与课外结合：半开放式教学。以课内讲授与讨论、课外调研与实践为主。学期内与学期外结合：工商企业管理专业相关知识的要求的综合运用，可能涉及跨学期知识的融会贯通。如管理学的基础知识、生产管理、市场营销、财务管理等知识的结合和运用。必要时可考虑临时请某些专业课程教师来参与指导。 教学手段多样性 1、项目法 某些操作性强的内容可以考虑用此法，下面简单介绍项目法操作流程。 2、课堂讲授法