第七章 学校现代教育技术环境.ppt

（3）信息反馈直观、形象、及时。 采用现代信息技术对学生的行为进行记录，能及 时准确的获取反馈信息，可大大提高训练的效率。 （4）有利于学生主体作用地发挥。 微格教学坚持以学生为主体，以指导教师为主导，以训练为主线的原则，有利于培养学生的创造性思维 微格教学实施的基本步骤 （1）学习相关知识 微格教学是在现代教育理论指导下对教师教学技能进行模拟训练的实践活动。 在实施模拟教学之前应学习微格教学、教学目标、教学技能、教学设计等相关内容。 （2）确定训练目标 指导教师应该向受训者讲清楚本次教学技能训练的具体目标、要求，以及该教学技能的类型、作用、功能及典型事例运用的一般原则、使用方法及注意事项 （3）观摩师范 为了增强受训者对所培训技能的形象感知，需要提供生动、形象和规范的微格教学示范片或教师现场示范。 （4）分析与讨论 在观摩示范片或者教师现场示范后，组织受训者进行课堂讨论，分析示范教学的成功之处及存在的问题，并就“假设我来教，该如何应用此教学技能”展开讨论。通过集思广益来酝酿在这一课题中应用该教学技能的最佳方案，为下一步编写教案做准备。 （5）编写教案 当被训练的教学技能和教学目标确定之后，受训者就要根据教学目标、教学内容、教学对象、教学条件进行教学设计，选择合适的教学媒体，编写详细的教案。 （6）角色扮演与威格实践 角色扮演是微格教学中的重要环节，是受训者训练教学技能的具体教学实践过程。即受训者自己走上讲台讲演，扮演教师，一次被称作“角色扮演”。 （7）评价反馈 评价反馈是微格教学中最重要的一步。在教学结束后，必须及时组织受训人员重放教学实况录像或进行视频点播，由指导教师和受训者共同观看。先“自我反馈”，然后再集体评议。 （8）修改教案 评价反馈结束后，受训者需要修改、完善教案，再次实践。 网络机房 网络机房又称网络教室或网络多媒体教室，是目前国内各类学校，尤其是中小学较为普遍、应用广泛的一种网络教学系统。它集普通的计算机机房、语音室、视听室、多媒体演示室等功能于一体，利用网络技术和多媒体技术将若干台多媒体计算机及相关的网络设备互联而成的小型教学网络。它为提高教学质量、建构协作化学习环境创造了良好的技术基础。 7.5.1 基本构成与布局 网络机房通常由计算机网络和网络教学系统两部分构成。 1． 计算机网络：这是一个小型局域网络，该网络可以通过代理服务器与校园网或Internet连接。 系统硬件的基本配置包括：学生机、教师机、集线器或交换机、服务器等设备，并通过双绞线连接。 系统中学生机和教师机的操作系统一般选用Windows，服务器的操作系统可选择Windows 2000 Server，它除存放本地的一些教学资源外，还应提供简单的WWW、FTP、E-Mail等常见的Internet应用服务。 网络机房中学生机及教师机等网络设备的布局，通常有普通教室型、U字型、小组协作型、综合型等。具体实施时可依据教室空间结构、学生群体的特征以及教学活动的内容和模式等因素设计格局，以满足实际教学需求。 2． 网络教学系统 网络教学系统是指在计算机网络系统的基础上为开展网络多媒体教学所提供的控制系统，这类教学系统在中小学的网络机房中使用较广泛，它包括多媒体控制与教学管理两部分。 （1） 多媒体控制部分：该部分是以计算机网络系统为基础，在教师机和学生机上增加了相应的硬件控制和软件控制，它的核心技术是音频、视频信号和控制信号的传输。按照控制信号传输方式的不同，可以将多媒体网络教学系统划分为以下的基本类型： 基于硬件方式的多媒体控制 基于软件方式的多媒体控制 （2） 教学管理部分：该部分直接支持网络机房的教学活动，它通常包含以下功能： ?教学功能 ?示范功能 ? 交互控制功能 ?监视功能 ?学生控制功能 ?分组讨论功能 ?电子举手功能 ?快速枪答功能 ?学籍管理功能 ?联机考试功能 ?FREECHAT功能 ?专业化网络联机考试功能 ?媒体控制功能 ?数码录音功能 自动辅导功能 7.5.2 人机工程原理的应用 1． 什么是人机工程学 人机工程学（Human Engineering）也称“人类工效学”、“人类工程学”和“人体工学”。它是研究“人-机-环境”系统中人、机、环境三大要素之间的关系，为解决系统中人的效能、健康问题提供理论与方法。这是一门交叉学科，涉及心理学、生理学、医学、人体测量学、美学和工程技术等多个领域，研究的目的是指导工作与学习的器具、方式和环境的设计和改造，使得其在效率、安全、健康、舒适等几个方面的特性得以提高。 数字图书馆 数字图书馆（(Digital Library简称DL) 早期称作电子图书馆，也有人称其为虚拟