给古诗配拼音说课稿.ppt

四：教学重难点 教学重点：用正确的打字手法，在写字板中准确无误的输入字母，拼音符号并对其排版。 ????? 教学难点：教学难点是输入错误时的处理方法，及如何排版让《弟子规》更加美观。 情景导入法 利用视频演示，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，再展示准备好的作品，激发学生想学的愿望。 合作学习法 让学习能力强的学生帮助学习能力弱的学生，学生间相互竞争又相互合作。共同进步，培养学生团结协作的能力。 微课教学法 对基础不好的学生，将老师制作好的微课视频多看几遍，照着做，使每个学生都能基本掌握教学要点。 作品展示评比法 作品展示评比法：展示好的学生作品，让学生在互评中培养学生的审美能力。 五、说教法 六、说学法 总结反思法 互评法 自主探究法 七、说教学过程 课堂小结 讲授新课 导入新课 布置作业 兴趣是最好的老师。在这节课的教学过程中，我注重学生学习兴趣的培养，让学生自愿学，主动学。用微视频教学的方式，让不同层次的学生能自主调节学习进度。在教学视频中，突出重点，条理清晰，紧凑合理，各项活动的安排也注重互动、交流，最大限度的调动学生参与课堂的积极性、主动性。 七、说教学过程 课堂小结 讲授新课 导入新课 布置作业 导入新课：（2~3分钟） 先发给每位学生一份打印出来的国学经典带拼音的《弟子规》学习卡片，播放《弟子规》视频作为情景切入点，并展示用写字板制作好的《弟子规》作品，让学生跟着视频读，读完后提出问题，你们都在学习《弟子规》，那么你们是否想制作一份这样的学习卡片呢？学生的回答是肯定的。然后抛出今天学习要点“现在我们就用电脑来制作一份电子档的学习卡片，完成后大家就可以将你们制作好的作品打印出来，《弟子规》学习卡片就制作好了。接下来对学生进行分组。每一列学生为一个小组。 七、说教学过程 课堂小结 讲授新课 导入新课 布置作业 本文转载自：“逼格PPT” * 本文转载自：“逼格PPT” * 本文转载自：“逼格PPT” * 本文转载自：“逼格PPT” * 本文转载自：“逼格PPT” * 本文转载自：“逼格PPT” * 本文转载自：“逼格PPT” * 本文转载自：“逼格PPT” * 本文转载自：“逼格PPT” * 本文转载自：“逼格PPT” * 本文转载自：“逼格PPT” * 本文转载自：“逼格PPT” * 本文转载自：“逼格PPT” * 本文转载自：“逼格PPT” * 本文转载自：“逼格PPT” * 本文转载自：“逼格PPT” * 本文转载自：“逼格PPT” * 本文转载自：“逼格PPT” * 本文转载自：“逼格PPT” * C 《给弟子规配拼音》说课稿 主讲人：蒋晓林 学 校：华严小学 01 教材分析（地位与作用） 02 学情分析 05 说 教 法 06 说 学 法 说课环节 说课总结 08 07 说教学过程 03 教学目标 教学的重难点 04 《给弟子规配拼音》是四川省教育出版社出版的信息技术教材三年级上册第十三课《给古诗配音》改编而来的内容。在此之前，学生们已经学习了键盘及文字录入等内容，这为过渡到本节课的学习起到了铺垫的作用。本节课是对前面所学知识的综合应用。 一：教材分析（地位与作用） ?????? 我们华严小学近年来一直在推行经典国学教育教学。学生们对经典国学如《三字经》《弟子规》《论语》等的学习热情非常高。而三年级正好在学习国学经典《弟子规》，我以此为教学切入点，正好与学生的知识结构相吻合。学生们学习热情自然会高涨。 二：学情分析 三：教学目标 知识与技能目标 过程与 方法目标 情感与 价值观 目标 :使学生掌握用计算机处 理信息的方法。 (2) :在合作学习的过程中 学会与人相处。 (1) 培养学生团队协作能力。 （2）通过排版培养学生的审美能力。 （1）：熟练掌握写字板中输 入字母，拼音符号的方法。 （2）：写字板中文字排版的 方法。 本文转载自：“逼格PPT” * 本文转载自：“逼格PPT” * 本文转载自：“逼格PPT” * 本文转载自：“逼格PPT” * 本文转载自：“逼格PPT” * 本文转载自：“逼格PPT” * 本文转载自：“逼格PPT” * 本文转载自：“逼格PPT” * 本文转载自：“逼格PPT” * 本文转载自：“逼格PPT” * 本文转载自：“逼格PPT” * 本文转载自：“逼格PPT” * 本文转载自：“逼格PPT” * 本文转载自：“逼格PPT” * 本文转载自：“逼格PPT” * 本文转载自：“逼格PPT” * 本文转载自：“逼格PPT” * 本文转载自：“逼格PPT” * 本文转载自：“逼格PPT” *