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2011年高三数学复习(第11章 导数及其应用):11.1 导数应用的题型与方法及解析.doc

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2011年高三数学复习(第11章 导数及其应用):11.1 导数应用的题型与方法及解析

2011年高三数学复习(第11章 导数及其应用):11.1 导数应用的题型与方法 一、选择题(共11小题,每小题5分,满分55分) 1、设函数f(x)在x0处可导,则等于(  ) A、f′(x0) B、f′(﹣x0) C、﹣f′(x0) D、﹣f(﹣x0) 2、若,则f′(x0)等于(  ) A、 B、 C、3 D、2 3、曲线y=x3﹣3x上切线平行于x轴的点的坐标是(  ) A、(﹣1,2) B、(1,﹣2) C、(1,2) D、(﹣1,2)或(1,﹣2) 4、若函数f(x)的导函数为f′(x)=﹣sinx,则函数图象在点(4,f(4))处的切线的倾斜角为(  ) A、90° B、0° C、锐角 D、钝角 5、函数f(x)=2x3﹣3x2﹣12x+5在[0,3]上的最大值和最小值分别是(  ) A、12,﹣15 B、﹣4,﹣15 C、12,﹣4 D、5,﹣15 6、一直线运动的物体,从时间t到t+△t时,物体的位移为△s,那么为(  ) A、从时间t到t+△t时,物体的平均速度 B、时间t时该物体的瞬时速度 C、当时间为△t时该物体的速度 D、从时间t到t+△t时位移的平均变化率 7、关于函数f(x)=2x3﹣6x2+7,下列说法不正确的是(  ) A、在区间(﹣∞,0)内,f(x)为增函数 B、在区间(0,2)内,f(x)为减函数 C、在区间(2,+∞)内,f(x)为增函数 D、在区间(﹣∞,0)∪(2,+∞)内,f(x)为增函数 8、对任意x,有f′(x)=4x3,f(1)=﹣1,则此函数为(  ) A、f(x)=x4﹣2 B、f(x)=x4+2 C、f(x)=x3 D、f(x)=﹣x4 9、设f(x)在x0处可导,下列式子中与f′(x0)相等的是(  ) (1);(2); (3)(4). A、(1)(2) B、(1)(3) C、(2)(3) D、(1)(2)(3)(4) 10、(2003?上海)f(x)是定义在区间[﹣c,c]上的奇函数,其图象如图所示:令g(x)=af(x)+b,则下列关于函数g(x)的叙述正确的是(  ) A、若a<0,则函数g(x)的图象关于原点对称 B、若a=﹣1,﹣2<b<0,则方程g(x)=0有大于2的实根 C、若a≠0,b=2,则方程g(x)=0有两个实根 D、若a≥1,b<2,则方程g(x)=0有三个实根 二、填空题(共10小题,每小题4分,满分40分) 11、若函数f(x)在点x0处的导数存在,则它所对应的曲线在点(x0,f(x0))处的切线方程是 _________ . 12、设,则它与x轴交点处的切线的方程为 _________ . 13、设f′(x0)=﹣3,则= _________ . 14、垂直于直线2x﹣6y+1=0并且与曲线y=x3+3x2﹣5相切的直线方程是 _________  15、已知曲线,则y′|x=1= _________ . 16、y=x2ex的单调递增区间是 _________ . 17、曲线在点处的切线方程为 _________ . 18、P是抛物线y=x2上的点,若过点P的切线方程与直线垂直,则过P点处的切线方程是 _________ . 19、在抛物线y=x2上依次取两点,它们的横坐标分别为x1=1,x2=3,若抛物线上过点P的切线与过这两点的割线平行,则P点的坐标为 _________ . 20、在x=1处可导,则a= _________ b= _________ . 三、解答题(共33小题,满分0分) 21、已知f(x)在x=a处可导,且f′(a)=b,求下列极限: (1); (2). 22、观察(xn)′=nxn﹣1,(sinx)=cosx,(cosx)′=﹣sinx,是否可判断,可导的奇函数的导函数是偶函数,可导的偶函数的导函数是奇函数. 23、求曲线y=在点(1,1)处的切线方程是 _________ . 24、求下列函数单调区间: (1); (2); (3)(k>0); (4)y=2x2﹣lnα. 25、如图,PA,PB分别是⊙O的切线,A,B为切点,AC是⊙O的直径,已知∠BAC=35°,∠P的度数为 _________ . 26、利用导数求和: (1)Sn=1+2x+3x2+…+nxn﹣1(x≠0,n∈N*); (2)Sn=Cn1+2Cn2+3Cn3+…+nCnn(n∈N*). 27、求满足条件的a. (1)使y=sinx+ax为R上增函数; (2)使y=x3+ax+a为R上的增函数; (3)使f(x)=ax3﹣x2+x﹣5为R上的增函数. 28、设正数a,b满足条件a+b=3,则直线(a+b)x+aby=0的斜率的取值范围是 _________ .

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