苏教版小学科学五年级下《斜坡的启示》课件.ppt

单位:山东省青州市益都街道河东小学 制作人：杨兆玲 时间：2013年1月1日 通过实验了解斜面省力的原理。 能发现斜面角度大小之间的关系，并应用于实验。 理解生活中的斜面。 知道螺旋是斜面的变形及其作用。 教学目标 体验探究科学所带来的快乐。 激发学生留心观察身边实物的兴趣。 培养学生敢于的创新意识。 情感态度价值观 教师：测力计、小车、木板、螺丝钉、三角形纸片、多媒体课件等 学生：测力计、小车、木板、螺丝钉、三角形纸片、记录表等 教学准备 1、先观察生活现象 思考：怎样将油桶搬上车？学生各抒己见。 2、欣赏： 他们的做法你觉得怎样？说说你的看法。 3、列举像这样的现象引入课题。 导航 这样斜搭的木板也是一种简单的机械， 叫做斜面。 提出问题： 斜面有什么作用呢？ 作出假设： 斜面可以省力。 斜面可以……… 收集证据： 得出结论： 斜面可以省力 斜面是否省力 1 需测的物理量： 2 实验器材： 直接提升重物所需的力、 沿斜面拉重物所需的力 弹簧秤、重物（钩码）、斜面 3 控制的变量： 直接提升重物与沿斜面提升重物 斜面的状况 提升的物体 我们的发现 直接提升物体的力 1.5N 0.5N 1N 沿斜面提升物体的力 1N 0.1N 0.7N 斜面是否省力 直接提升物体的力大于沿斜面提升物体的力 （每组数据测三次，取平均值填入表格） 如有两块一样结实的木板，一长一短（都能从地面搭到汽车车厢），你选用那块木板，为什么？ 高度相同斜面越长 坡度 越小 提出问题 坡度不同对于沿斜面拉物体所用的力也不同吗 作出假设 制定计划（设计实验） 可能与斜面的倾斜程度有关 a.制定实验计划表 实验目的 研究不同坡度的斜面的作用 预测 坡度越大，用力越（ ） 坡度越小，用力越（ ） 要改变的条件 不要改变的条件 实验设计 大 小 坡度的大小 斜面长度/重物…… 斜面长度相等，高度不等 b.小组实验（提醒：每个坡度做3次实验， 取平均值填入表） 直接提升物体的力 沿不同坡度提升物体的力(N) 我们的发现 1 2 3 2.9 1.9 1 斜面坡度越小越省力 斜面可以省力 斜面坡度越小越省力 斜面省力程度与斜面粗糙程度有关 1.斜面可省力 2.斜面坡度越小越省力 斜面可以应用在哪些地方？ 作业： * * * *