1科学入门 第4、5节.doc

教育库之科学库 Page  PAGE 8  DATE 2017/12/6 【同步教育信息】 一. 本周教学内容： 第一册 第一章 科学入门 第4、5节 二. 重点、难点： 1. 理解温度计的工作，如何正确的使用温度计。 2. 如何大致的估计一些物体的质量 3. 如何正确的使用托盘天平 三. 教学内容 （一）温度的测量 今年夏天最大的特点是什么？大热天从外面一走进家里空调房的感觉怎样？回到家从冰箱中拿出冰块，什么感觉？如用手较长时间的握住冰块又会有怎样的感觉？ 1. 温度：物体的冷热程度 2. 温度的感觉（请同学们认真完成书中实验：用手指感觉冷、热、温水） 从书中实验我们可以得出这样的结论：光凭感觉会产生错觉。在生活中这样的例子很多，比如相同温度下对不同质地的物体的感觉、井水“冬暖夏凉”、夏天从室外进入室内再进入空调房、几分钟后走出空调房的感觉等，都能说明我们对温度的感觉并不可靠。要准确知道温度需用温度计进行测量。 3. 温度计的工作原理： 根据物体的热胀冷缩原理制成，实验室常用的水银、酒精等液体温度计是根据液体的热胀冷缩原理制成的。如水银温度计，当玻璃泡内的水银受热时，水银柱会上升；玻璃泡内的水银遇冷时，水银柱则会下降，通过观察水银柱长短的变化就可知道温度的高低。 4. 温度计上的刻度 5. 温度单位及读法：温度的单位是摄氏度，用“℃”表示。 练习：5℃、0℃、-10℃分别读作什么？ （建议大家收集的各种天气预报并查找错误） 6. 正确使用温度计 ① 不能测量超过温度计量程的温度 ② 温度计的玻璃泡要与被测物体充分接触 ③ 一般不能将温度计从被测物体中拿出来读数 ④ 读数时视线要与温度计内液面相平 进一步思考： ① 在实验过程中，用两支实验用的温度计测量同一杯水的温度，读数一样吗？如果不一样，可能的原因有哪些？ ② 该如何对不准的温度计进行纠正？ 7. 体温计 ① 体温计与温度计在构造和功能上的比较 体温计实验室温度计测量范围能否测量开水温度一般能否测量室温最小刻度玻璃泡与玻璃管之间有无细小的弯曲② 为什么体温计能拿出来读数 因为体温计离开人体后，水银变冷收缩，在细小的弯曲处断开，上面的水银就退不回来，所以可拿出来读数。 ③ 体温计在使用过程中应特别注意什么 在下一次使用前先甩一甩，使水银柱回落 （二）质量的测量 1. 质量的单位：千克 一铅球的质量是4千克，一苹果的质量约0.15千克，一鸡蛋的质量约0.05千克，某同学的质量约45千克，一头蓝鲸的质量约1.5×105千克。大家可以估计一些你熟悉的物体的质量，比如一本科学书或一杯水。 2. 质量的含义：一切物体都是由物质组成的，物体所含物质的多少就用质量表示。 想一想： ① 一包饼干撕开前后质量是否一样？ ② 一枚壹圆硬币在夏天与冬天里质量是否一样？ ③ 硬币在你袋里与在我袋里质量是否一样？ ④ 一瓶矿泉水冰冻前后质量是否一样？ 3. 物体的质量大小由物体本身决定，不随物体的形状，位置，温度和状态的变化而变化。 思考：宇航员在太空处于悬浮状态，他有质量吗？（有） 4. 测量质量的常用工具：托盘天平 5. 托盘天平的结构（自下而上，自左而右，自前而后）： 底座，标尺，游码，横梁，平衡螺母（左右），托盘（左右），指针，分度盘，砝码 6. 天平是依靠横梁平衡的原理来测物体质量的 7. 托盘天平的使用 天平是比较精密的仪器，要学会正确使用天平，使用期间应注意： ① 使用前：应注意天平的测量范围与最小刻度，估计被测物的质量，被测物的质量不能超过天平的测量范围。 ② 使用时：不能用手摸托盘；不能把潮湿的物品或化学药品直接放在托盘上；不能用手接触砝码，必须用镊子轻拿轻放。 ③ 使用后：把砝码及时放回砝码盒内，天平和砝码要保持干燥，清洁，以免生锈。 正确使用天平的方法： （1）调平：将天平放在水平桌面上，把游码移到标尺左端的“0”刻度线；调节平衡螺母（具体是：指针偏左，平衡螺母右旋；指针偏右，平衡螺母左旋），使指针对准分度盘中央刻度线或在分度盘中央刻度线左右作等幅摆动，此时横梁平衡。 （2）称量：把被测物放在左盘，用镊子向右盘由大到小的加减砝码（左物右码），再调节游码在标尺上的位置，直至天平恢复平衡。 被测物质量＝所用砝码总质量＋游码指示的刻度值（注意标尺的最小刻度值；读游码左侧所指的刻度值） （3）称量完毕整理天平，及时将砝码放回到砝码盒内。 【典型例题】 例1. 如图为小明观察甲、乙两根温度计读数的情况，其温度值分别为 ℃和 ℃ 。 解题分析：读数前注意观察温度计的最小刻度值，读数时注意保留估计值，特别要注意的是看清楚刻度值是在0℃以上，还是以下。甲的读数是-11.0℃，乙的读数是5.0℃ 例