九年级自然界中的物质循环.ppt

菁才复习系列：自然界中的物质循环 第四册第二章第四节至第七节复习 * 第二章第四至第七节复习 1、水循环的成因或动力是什么？ 2、水循环的具体环节有哪些？是什么变化？ 3、水循环的途径有哪几种？ 4、影响水循环的因素有哪些？ 5、陆地水、大气水和海洋水的来源如何？ 自然界中的水循环 自然界中的氮循环 自然界中的氧循环 2、消耗氧气的途径： ①动植物的呼吸作用，吸收氧气放出二氧化碳。 ②动植物死后的尸体被微生物分解破坏，最后被氧气氧化变成水和二氧化碳。 ③矿物燃料如煤、石油和天然气燃烧时消耗氧气放出二氧化碳和水。 1、产生氧气的途径： 植物的光合作用 自然界中的氧循环 ④转化为平流层中的臭氧。 自然界中的碳循环 1、产生的途径： ①燃烧大量的煤和石油等含碳的化合物； ②大量的砍伐森林使大气中二氧化碳的 循环平衡破坏； ③生物的呼吸。 2、消耗的主要渠道： ①植物的光合作用； ②二是海洋中水的吸收； ③矿物中石灰岩的吸收。 自然界中的碳循环 思考：自然界中的各种循环破坏会导致哪些自然现象产生？ 臭氧空洞 温室效应 酸雨 氟氯烃等破坏 二氧化碳含量增加 二氧化硫等含量增加 思考：自然界中的氧循环与碳循环主要通过什么生理活动实现的？ 物质转化 生物体类型 是否需要光 能量转化 需要叶绿体 发生部位 生成物 反应物 反应式 光合作用 呼吸作用 化学能→其他 有机→无机物 各种生物 不需要 不需要 任何活细胞 二氧化碳和水 有机物和氧气 光能→化学能 无机→有机物 植物 需要 需要 植物叶肉细胞 有机物和氧气 二氧化碳和水 思考：光合作用与呼吸作用有什么区别？ 外界空气 呼吸道 肺 肺部毛细血管 血液循环 组织处的毛细血管 组织细胞 肺 通 气 肺泡内的气体交换 组织内的气体交换 气体在血液中的运输 思考：呼吸与呼吸作用有什么区别？人的呼吸全过程如何？ 呼吸系统 呼吸道 肺 阻挡空气中的灰尘和细菌 鼻毛： 粘膜： 温暖、湿润空气，感受气 味的刺激。 空气和食物的共同通道 保持气流畅通，内有声带，呼气冲击声带振动发声。 鼻腔 咽： 喉： 气管、支气管： 保持气流畅通，内有纤毛的粘膜能分泌粘液，粘住灰尘和细菌。 基本结构为肺泡，它仅由一层上皮细胞构成，外缠毛细血管和弹性纤维 气体交换的场所 呼气 吸气 气流 胸腔内压力 胸腔体积 肋骨胸骨 内肋间肌 外肋间肌 膈肌 收缩 收缩 放松 放松 向上向外 向下向内 增大 增大 减小 减小 进入 离开 收缩变得扁平 放松恢复拱形 吸气时，胸骨和肋骨上升及外移。胸腔体积增大，腔内气压减小；呼气时，胸骨和肋骨下降和内移，胸腔体积减小，腔内气压增大。 “肌缩胸扩氧气来,肌张胸缩废气去” ①肺泡内的气体交换原理：气体的扩散作用。 肺泡 肺部毛细血管 氧气 二氧化碳 ②过程 课堂练练练 1、当吸气刚刚停止时，肺内气压及肺内气体含氧情况分别是： A、等于大气压，等于空气含氧量 B、等于大气压，低于空气含氧量 C、高于大气压，高于空气含氧量 D、低于大气压，低于空气含氧量 2、当吸气时，人体主要的呼吸肌的状态是： A、肋间外肌收缩，膈肌舒张 B、肋间外肌收缩，膈肌收缩 C、肋间外肌舒张，膈肌收缩 D、肋间外肌舒张，膈肌舒张 3、右图表示人体内某处气体交换的示意图，请回答： (1)请填写AB的名称：A______，B______； (2)B结构中CO2和O2之所以能与A结构内的CO2和O2进行气体交换，依据的原理是________________________________。 (3)B中的CO2含量比A中的含量_____，O2的含量比A中的含量_____。 4、如下图，左图是人在平静呼吸时肺内气压变化的示意图，右图是平静呼吸时胸廓变化示意图。在左图的d点处，此时肺内气压比外界大气压_________ (选填：高、低或相等)。当胸廓变化处于右图的B状态时，肺内气压的变化反映于左图中的哪一段_________ (用左图中的字母表示)。 5、人呼出的气体中为什么仍然有氧气？怎么设计一个实验说明人呼出的二氧化碳是代谢产物？ * * * 答案：B 答案：B （1）肺泡 毛细血管 （2）气体的扩散作用 （3）高 低 低 bc