2005年北京海淀区中考物理试卷及解析.doc

2005年北京海淀区中考数学试卷 一、选择题（共12小题，每小题2分，满分26分） 1、（2005?海淀区）如图是小明连接的实验电路，他连接这个电路依据的电路图是图中的（　　） A、 B、 C、 D、 考点：根据实物图画电路图。 专题：作图题。 分析：根据实物图画电路图时，先找到电源，从电源的一极出发结合实物图依次去画．由实物图看出电流从电源正极出发依次经过了灯L2、L1和开关回到电源负极，电流只一条路径，所以选项A正确． 解答：解：从电源正极出发电流依次经过了灯L2、L1和开关最后回到电源负极． 故选A． 点评：本题考察了根据实物图画电路图的知识点．解该类题目时，注意应先找到电源，从电源的某一极出发结合实物图依次去画． 2、（2010?南京）如图所示的四种现象中，由于光的反射形成的是（　　） A、 B、 C、 D、 考点：光的反射。 分析：根据光的直线传播、光的反射、光的折射现象分析． 解答：解：A、影子是光的直线传播形成的； B、看到的森林中的光线，说明了光沿直线传播； C、倒影是由于光的反射形成的； D、看到有水的杯中的筷子变弯是光的折射造成的． 故选C． 点评：本题考查了用光的直线传播、光的反射、光的折射来解释生活中的现象． 3、（2005?海淀区）我们的学习和生活都离不开电，在日常生活中树立安全用电意识十分重要．图的各种做法中，符合安全用电原则的是（　　） A、 B、 C、 D、 考点：安全用电原则。 分析：安全用电的基本原则是不接触低压带电体，不靠近高压带电体；当发生触电事故进行急救时要先切断电源；有金属外壳的用电器，其外壳一定要接地，以防止漏电事故的发生． 解答：解：A、在高压线下放风筝，不符合安全用电原则，所以该选项符合题意． B、用湿布擦灯头不符合安全用电原则，所以该选项符合题意． C、用湿手拔插头，不符合安全用电原则，所以该选项符合题意． D、用绝缘棒挑开通电裸导线，符合安全用电原则，所以该选项不符合题意． 故选D． 点评：本题的解题关键是了解安全用电的基本原则． 4、（2005?海淀区）通常，人们会从噪声的产生、传播及接收三个环节控制噪声，下列措施中，属于在产生环节控制噪声的是（　　） A、临街的房屋安装隔音玻璃 B、学校附近禁止汽车鸣笛 C、在高噪声环境下工作的人戴耳罩 D、在公路两侧设置屏障墙 考点：防治噪声的途径。 专题：应用题。 分析：减弱噪声主要从三种途径入手，一是在声源处减弱，二是在传播过程中减弱，三是在接收处减弱．根据每个选项的实际做法，分别加以分析判断． 解答：解：A、房屋安装隔音玻璃是在传播过程中减弱噪声，不符合题意； B、禁止汽车鸣笛是在声音的产生处减弱噪声，符合题意； C、戴耳机是为了在声音的接收处减弱噪声，不符合题意； D、公路两侧设置屏障墙是在传播过程中减弱噪声，不符合题意； 故选B． 点评：本题考查学生对减弱噪声具体做法的理解能力，要结合防治噪声的途径方法进行分析解答． 5、（2005?海淀区）做功和热传递都能改变物体的内能，下列实例中，属于通过热传递方式改变物体内能的是（　　） A、双手因摩擦而发热 B、用火烧水时水温升高 C、锯木板时锯条发烫 D、古人钻木取火 考点：热传递改变物体内能。 分析：本题抓住改变物体内能有两种方式：做功和热传递．做功主要有摩擦生热和压缩气体做功，做功实质是能量的转化，热传递实质是内能从一个物体转移到另一个物体，或者是从一个物体的高温部分传到低温部分，有传导、对流和辐射三种方式． 解答：解：A、双手因摩擦而发热，属于做功改变物体的内能，不符合题意． B、用火烧水时水温升高，属于热传递改变物体的内能，符合题意． C、锯木板时锯条发烫，属于做功改变物体的内能，不符合题意． D、钻木取火，属于做功改变物体的内能，不符合题意． 故选B． 点评：本题考查了改变物体内能有两种方式． 6、（2005?海淀区）关于自行车部件的设计意图，下列说法正确的是（　　） A、尾灯只是一种装饰 B、车轮的外胎上做有凹凸花纹是为了节省材料 C、把套上做有凹凸花纹只是为了美观 D、车轴上装有滚动轴承是为了减小摩擦 考点：增大或减小摩擦的方法；光的反射。 分析：自行车在设计上用到了很多物理知识，有的为了省力，利用轮轴来达到目的．有的为了减小摩擦，变滑动摩擦为滚动摩擦，加润滑油等；有的为了增大摩擦，使接触面变得更加粗糙．为了安全起见，加装车尾灯． 解答：解：A、车的尾灯是由很多个三个互成直角的小平面镜组合构成的．这样的设计能够保证将从后面各个方向射来的光线都能原路返回便于后面的汽车司机发现自己．是为了安全而设计的，不只是一种装饰．故A错误． B、车轮的外胎上做有凹凸花纹是为了增大轮胎与地面的摩擦，来增大摩擦力的，不是为了节省材料．故B错