远离毒品,关爱青少年健康成长说课稿郭翠平.ppt

《远离毒品，关爱青少年健康成长》说课稿? 范兴集中心小学 郭翠平 一、说教材： ?教材的地位： 有关数据显示我国青少年吸毒人数仍然较多，他们抵御诱惑的能力较弱，对毒品的认知较少。因此，在学校内对青少年开展毒品预防教育，学生来认识毒品，认识毒品的危害，树立健康的人生观至关重要。? 二、说教学目标： 根据教材自身体系、本节课的内容和学生现有认知水平确定以下教学目标：? 知识目标：认识常见毒品的名称；了解毒品危害和国内外禁毒的法律法规?。 能力目标：教育学生在面对毒品时有一定的是非辨别能力和自我约束能力，懂得一些自我保护防止吸毒的常见方法，懂得辨别相关的违法犯罪行为。? 二、说教学目标： 情感目标：培养学生对生命、对社会有一种负责的态度,能自觉拒绝和远离毒品。树立正确的人生观，养成良好的行为习惯，自觉抵制不文明行为的不良影响。 三、说教学重难点：? 本节课教学重点：让学生认识常见的毒品名称，并知道毒品对个人、家庭以及社会的危害。 教学难点：培养学生掌握远离毒品的方法与能力。 四、说教法学法：? 教法设计：小组合作，让学生查阅资料， 首先查阅现有书籍，到图书馆、书店去借阅，然后摘抄、记录；让学生从网上搜集关于禁毒的资料。可以充分调动学生的学习积极性和自我学习的能力。 四、说教法学法： 学法指导：? 本课教学中，以“教师为主导，学生为主体”，放手让学生自主探索地学习，力求使学生在积极、愉快的课堂气氛中提高自己的认识水平，从而达到预期的教学效果。 五、说教学过程： 课前收集，自主调查 创设情境，谈话导入 小组交流，新课呈现 练习应用，情景评判 主动学习，拓展延伸 灵活作业，巩固发展 五、说教学过程： （一）课前搜集，自主调查? 学生分小组收集以下资料：毒品的分类及常见名称、毒品对个人和家庭的危害、毒品的历史教训、自我保护的常见方法等。 五、说教学过程： （二）创设情境，谈话导入 今天我们在宽敞明亮的教室里学习，生活是多姿多彩的，我们的生命是灿烂的。但就在这看似一片祥和的背后却有一个生命幽灵时时刻刻地徘徊在我们的身边。 它令许多人痛不欲生，令无数的家庭支离破碎，令人们谈之色变，它已成为全人类最严重的公害。它，就是毒品。今天我们就来学习这节课《远离毒品，关爱青少年健康成长》。 五、说教学过程： （三）小组交流，新课呈现：? 1、小组交流、汇报课前所搜集到的关于毒品的常见种类。?? 2、教师小结，介绍什么是毒品以及毒品的常见品种。? 毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定的其他能够使人形成隐僻的麻醉药品和精神药品。（课件演示）? 毒品的常见品种有：冰毒、大麻、海洛因、摇头丸、鸦片、吗啡、可卡因等 五、说教学过程： 3、认识毒品的危害? （1）观看吸毒者的图片、视频。然后小组内讨论感受并交流毒品对个人、家庭以及社会的危害。? （2）师生一起总结归纳毒品的危害：毒品毁人毁健康；毒品令人倾家荡产、家破人亡；吸毒导致堕落、犯罪；吸毒危害社会，成为世界公害。 五、说教学过程： （四）练习应用，情景评判 出示一些情景案例，让学生分组讨论，加以评判。多提问学生，充分调动学生的积极性，认识毒品的种类和危害。 五、说教学过程： （五）主动学习，拓展延伸： 1、了解国际国内禁毒法规。? 2、全体宣誓：我们一起来禁毒！远离毒品，关爱你我他。 五、说教学过程： （六）灵活作业，巩固发展 ? 1、写一篇禁毒感想或制作一份禁毒手抄报。 2、画一幅禁毒宣传画和创编禁毒标语。 六、说教学评价： 在课堂中通过教师介绍和组织学生讨论，加深学生对毒品认知；安排学生进行收集、调查等工作，让学生从现象入手，从小事做起、从现在做起，对学生进行毒品预防教育；组织学生观看禁毒视频，进行情景评判，使学生对毒品有新的认识，明白应该珍爱生命，健康成长的道理。 六、说教学评价： * * 远离毒品，关爱青少年健康成长 教材分析 教学目标 教学重难点 教法和学法 教学过程 教学评价 一、说教材： ? 教学内容： 根据中小学毒品预防专题大纲的要求，本节课主要使学生学会认识毒品，知道毒品的危害，然后学会远离毒品，促进青少年健康成长。? ?