八年级科学3.3.5体温的控制.ppt

第5节 体温的控制 第5节 体温的控制 * * 在科学上没有平坦的大道,只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人,才有希望达到光辉的顶点。 --------马克思 ———书院中学科学组制作 1.动物的行为方式:＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿. 2.动物的先天性行为是一种＿＿＿,是受遗传控制的固定的行为,是一种低级的＿＿＿＿。 3.动物的后天学习行为需经过＿＿＿＿后才能获得,是需＿＿＿＿参与的个体性行为。 4.人的学习行为更为复杂,能运用＿＿、＿＿进行学习,并能以它们代替刺激,作出反应。 先天性行为　后天学习行为 本能 后天学习 大脑皮层 反射 语言　文字 课前复习 地球上的最高气温可达到56.8℃，最低气温可降到-89.2℃，而人类的足迹却遍布全球，那么在不同的环境中人们是重要来控制体温的呢？生活在那里的动物是怎样保持体温的恒定的？（体温调节.mpg ） 维持恒定的体温有什么好处？ 保持正常的体温是恒温动物新陈代谢正 常进行的＿＿＿＿。 基本条件 　恒温动物能够维持稳定的体温,是因为机体的 ＿＿和 ＿＿这两个生理过程 ＿＿＿＿＿＿的结果。 产热　散热 保持动态平衡 动物是怎样保持较稳定的体温的? 几种器官在安静和活动情况下的产热量百分比 1 8 90 1 16 56 18 10 脑 内脏 肌肉与皮肤 其他 劳动或运动 安静 产热量/% (1)在安静时,产生的热量主要来自＿＿。 (2)在运动时,产生的热量主要来自＿＿＿。 (3)寒冷时,＿＿＿颤抖 ,能使热量成倍增加 内脏 骨骼肌 骨骼肌 安静时各器官的产热情况 活动时各器官的产热情况 某日小明的家庭成员一日内体温变化调查表（腋窝温度 单位：℃），从表中你能得到什么信息？ 37.1 37.3 37.5 37.4 37.3 37.1 小明 36.9 37.1 37.3 37.1 37.0 36.8 爸爸 37.1 37.2 37.4 37.3 37.2 37.0 妈妈 晚上9点 傍晚6点 下午3点 中午12点 上午10点 上午6点 成员 1．不同年龄的人体温有差异，一般年轻者体温高于年老者。 2．性别不同体温也会有个体差异，一般女子的体温比男子略高。 3．体温会因活动量、精神状态、环境温度的改变而改变。等等。 37.4 ℃ 37.2 ℃ 36.7℃ 直肠温度 口腔温度 腋窝温度 正常人的体温并不是一个固定值，而是一个温度范围，一般不超过1℃ 小明某时刻不同部位的体温值 皮肤血管口径的调节与散热 2、当外界温度等于或超过体表温度时,又主要通过哪些方式散热？ 蒸发散热。 小结： (1)散热有＿＿＿＿和＿＿＿＿两种方式。 (2) 直接散热的多少决定于皮肤温度与外界温度的＿＿＿。越大,散热越多。 (3) 当外界温度等于或超过体温时,＿＿＿＿不能发挥作用,＿＿＿＿成了主要的散热方式。 直接散热　蒸发散热 温度差 汗液蒸发 直接散热 中暑 当人体产热多,而散热困难,会出现中暑现象。 表现：体温高、头痛、头晕、心慌、恶心、呕吐、出冷汗、面色苍白,甚至昏厥,严重时危及生命。 你认为什么环境易中暑? 高温湿润 体温为什么能维持相对平衡？机体的产热和散热过程是怎样控制和调节的呢？ 皮肤温觉感受器 传入神经 脑干的体温调节中枢 (下丘脑中的热受体) 传出神经 汗液分泌 血管舒张 增加散热 高温环境下 血液温度提高到37℃以上 血温降低 皮肤冷觉感受器 传入神经 脑干的体温调节中枢 (下丘脑中的热受体) 传出神经 骨骼肌战栗 皮肤血管收缩 减少散热 增加产热 低温环境下 血液温度降至37℃以下 血温增高 人体是如何调节体温的？