人教版数学四年级下 复习统计 教案教学设计.doc

4.9.4　复习统计 课　型 复　习 使用人 主备人 管　辛 修改人 郭　婷 教学内容： 人教版义务教育课程标准实验教科书四年级下册总复习，教材 P127的9题。 教学目标： 1.让学生巩固认识单式折线统计图，会看折线统计图，并能根据统计图回答简单的问题，从统计图中发现数学问题。 2.引导学生关注生活中的数学 通过对数据的简单分析解决生活中的较简单的数学问题，使学生进一步体会统计在生活中的意义和作用。 通过对现实生活中多方面信息的统计，促进认知结构的进一步形成，从而激发学生学习 数学的兴趣。 重点、难点： 1.教学重点难点小黑板等结构：标题、横轴、纵轴、单位、制表日期 特点：点数量的多少折线数量的增减变化 倾斜程度 变化幅度作用：分析 预测 画法结构：标题、横轴、纵轴、单位、制表日期 特点：点数量的多少折线数量的增减变化 倾斜程度 变化幅度（有些上升下降不变） 作用：分析 预测 画法 （3）标点时，要找好对应点。 三、重点复习，强化提高 师：经过大家的修改，你们整理的更加完整，有调理了。在本课中，同学们认为哪个地方比较难以理解，容易出错呢？（确定单位长度） 师：既然大家都认为这一点很难理解，下面我们就一起来克服困难吧。　　 带有起始格的折线统计图的纵轴，在原点处写0，从0到第一个单位长度是根据实际情况确定的，从第一个单位长度向上的间隔数据是固定不变的，即确定单位长度要依据题意，从小到大依次填写。 四、自主简评，完善提高 （一）自主检评 师：通过今天的复习，相信大家对这部分知识又有了更新、更深的认识，让我们来检测一下吧（限时5分钟） 自主检评题 一、填一填 1.要表示一年12个月的平均气温变化情况，用（ ）的统计图更合适。 　 2.如果要观测病人体温的变化情况，最好选用（ ）统计图。 二、下面是某小学一至六年级喜欢玩电脑游戏的学生人数统计表。 年级 一年级 二年级 三年级 四年级 五年级 六年级 人数 70 85 100 120 140 150 1.根据统计表绘制折线统计图。 2.回答下面的问题。 ①（ ）年级喜欢玩电脑游戏的人最多，（ ）年级喜欢玩电脑游戏最少。 相差（ ）人。 ②四年级喜欢玩电脑游戏的学生有（ ）人。 三、P127统计9、根据1997-2003年全国每年出生人口数统计图回答问题。1.学生独立完成后请交流。2.分组讨论，每组自由选择一小段时间（如：1998—2000的变化情况）3.汇报交流各自的研究情况。4.让学生体会从统计中发现问题，并与实际生活紧密联系起来，再次认识统计的作用。 四、P131页14根据我国1997—2003年博物馆数量统计图回答问题。 1. 哪年博物馆数量最多？哪年最少？ 2. 统计图 注意：画统计图时要先描点再连线，并要标上数字 （二）评价完善 师：下面让我们来关注一下检测的结果。（教师公布答案，学生同桌互评）然后说一说出错的原因并改正。 通过今天学习你有什么收获？ 板书设计： ??? 复习统计 结构：标题、横轴、纵轴、单位、制表日期 特点：点数量的多少折线数量的增减变化 倾斜程度 变化幅度（有些上升下降不变）作用：分析 预测 画法 （3）标点时，要找好对应点。 作 业 设 计 基础： 1.填一填。 （1）统计图不但可以表示（ ）的多少，而且可以清楚地比较（ ） 之间的关系。 （2）我们学过的统计图有（ ）和（ ）。 （3）折线统计图的特点是（ ）。 综合： 2.下面是实验小学一个班级的同学从一年级到四年级戴眼镜情况调查表。 年级 一年级 二年级 三年级 四年级 人数 1 2 6 12 （1）根据上面调查的数据把折线统计图补充完整。 （2）在几年级时这个班戴眼镜的人数最多？你能分析一下原因吗？ 拓展提升： 3.根据 第2题的图表你还能提出什么数学问题？提出问题并解答。 教学反思： 一年级 二年级 三年级 四年级 时间 14 12 10 8 6 4 2 0 单位：人