人教版数学二年级下 万以内的加减法的复习 教案教学设计.doc

2.10.3 万以内的加减法的复习 课 型 复 习 使 用 人 主 备 人 陈 倩 修 改 人 王 晓 玮 教学内容： 人教版义务教育课程标准实验教科书二年级下册第十单元P120——121的6—8题及练习二十四的5—8题。 教学目标： 1．通过复习，使学生进一步掌握万以内加减法的计算方法，并能熟练地进行计算； 2．培养学生的估算意识，提高估算能力，能用所学知识解决生活中的简单的实际问题。 3．培养思维的灵活性以及良好的学习习惯。 重点、难点： 教学重点难点175+62= 680+500= 310-207= 4、列式计算 （1）比670多250的数是多少？ （2）比1200少840的数是多少？ 5、解决问题。（出示小黑板） 用800个鸡蛋孵小鸡，上午孵出了330只小鸡，下午比上午多孵出80只。 （1）下午孵出了多少只小鸡？ （2）这一天一共孵出了多少只小鸡？ （3）还剩下多少个鸡蛋？ （提醒学生：有三个问题，要仔细回答。） （二）评价完善：下面让我们来关注一下检测的结果（教师公布答案，学生同桌互评，最后让得A的同学举手，说说做题时应该注意些什么。） 五、全课总结，拓展提高 本节课，我们复习了“万以内数的加减法”你有什么收获？还有不明白的地方吗？ 板书设计： 万以内的加减法 58+37 58-37 380+540 540-380 作业设计 基础： 1．口算 78-54= 44+23= 65-28= 990-400= 780-540= 440+230= 650-280= 9900-4000= 2．笔算下列各题 985-423= 259+148= 630—390= 806-714= 325+464= 3400+600= 3．估算 987-651 ?????? ?783-154?? ??? 350-341 389-264 742-584 694-374 综合： 1．填空 2．根据表格，解决问题 年级 一年级 二年级 三年级 四年级 五年级 六年级 合计 瓶子（个） 175 259 985 423 675 806 从小丽家到图书馆有几条路？哪条路近？近多少米？ 图书馆 580米 少年宫 160米 290米 小丽家 610米 动物园 教学反思： 特级教师训练方案 成功=艰苦的劳动+正确的方法+少谈空话——爱因斯坦 90 1 成绩 我的 札记 学之