人教版一年级语文 雨点儿 教学设计 教案.doc

12 雨点儿 编写教师： 张娜 单位： 武台中心校 教学目标： 1.认识11个生字，会写3个字。 2.正确、流利地朗读课文。 3.了解课文内容，懂得雨水与植物生长有着密切的关系。 二次备课 重点、难点： 1.识字、写字、朗读。 2.理解“数不清、飘落”等词语，准确地读准“雨点儿、地方”。 3.初步了解雨点儿的作用。 教学准备： 生字卡片 课件 教学过程： 第1课时 一、 1.出示本课生字，再次巩固认读。 2.指名学生认读生字。巧记生字。引导学生用多种方法来记生字。 四、指导书写 1.这些生字宝宝已经和我们成为了好朋友了，但是刚刚有几个生字宝宝偷偷的告诉老师，说是要到小朋友本子上的田字格里去玩玩。出示生字：方、半、巴。 2.方、半、巴它们都是独体字。 3.指导书写： （1）学生自己看书，观察“方”在田字格中的位置，特别注意点和横折钩所在的位置了，解生字的笔顺。（2）教师范写。（3）师生一起书空。 4.学生练写，教师巡视，纠正写字姿势。5.同样的方法书写“半、巴”。 五、拓展延伸 你就是那些花啊，草啊，此时你最想说的是什么？” 可以戴上头饰表演：小花、小草得到雨点儿的滋润，它们会对雨点儿说些什么？先请小小组合作排练，再选一、两组向全班小朋友交流。 板书设计 12 雨点儿 大雨点儿 小雨点儿 ↓ ↓ 无花无草 有花有草 ↓ （ 补充水分） ↓ 长出红花绿草 花更红草更绿 教学反思： 错误！文档中没有指定样式的文字。 1 第 5 页 共 5页