中小学生行为习惯评价方案.doc

明溪城关中心小学学生行为习惯养成教育评价方案 为切实加强学生的思想道德教育，强化学生养成教育，促进良好班风、校风的形成 ，提高学校德育教育的实效，特将“八项评比”标准公布如下： 评比内容： 礼貌仪表、课间纪律、路队纪律、卫生习惯、阵地建设、爱护公物、 勤学守纪、一日安全 评比说明： 1、德育室、少先队负责组织考评项目： 礼貌仪表、课间纪律、路队纪律、卫生习惯、阵地建设、一日安全 2、教务处考评：勤学守纪 3、总务处考评：爱护公物 考评要求：客观、公平、公开、公正 评分：采用“五分制”，每项5分，每日评分，每周、每月汇总公布。 三、评比细则： 评价 项目 细则内容 分数 备注 礼貌仪表 自觉使用文明礼貌用语，不打架，不骂人，尊重每个同学的人格，不欺负弱小，与同学友好相处。 仪表整洁，坚持佩戴红领巾。若升旗仪式有出现学生没穿校服的班级，扣当日仪表分一分；有出现不戴红领巾的，扣当日仪表一分。 3、尊敬师长，热爱、关心老师。关心、孝敬父母，体谅父母辛劳。 2 2 1 值日教师和学生督导队 课间纪律 1、当班教师必须认真组织学生出操，进、退场做到快、静、齐；动作规范、整齐、有力；保证出操率，无特殊原因不得缺席。当班教师若不带班，扣当日班级一分。 2、眼保健操。按准穴位，坐姿正确；严肃认真，跟随口令；保持安静，无讲话现象。当班教师若不带班，扣当日班级一分。 3、课间文明游戏，不追逐打闹，严禁在楼道上游戏。 4、上下楼梯靠右行，不推挤。不攀爬楼梯扶手，走廊栏杆、窗户，不攀爬单、双架等。 2 1 1 1 值日教师和学生督导队 路队纪律 下课后在各自教室门口走廊集队，做到安静、有序、不抢先，任课教带队。当班教师若不带队，扣当日班级一分。 保持队伍整齐安静、不大声喧哗。 有序前进，不争道抢先，不过学校指定路口不散队伍 3 1 1 值 日 教 师 卫生习惯 室内： 教室每日做到三小扫，课桌排列整齐，课桌、讲台、图书角等面无灰尘，门窗洁净。 地面无痰迹，墙面无刻画、无污迹。 不随地乱扔纸屑杂物。卫生用具摆放整齐。 室外： 卫生区每天三小扫，做到无卫生死角，并保持校园清洁。 不吃零食，不乱扔果皮纸屑。 1 1 1 1 1 赖鸿英和督导队 阵地建设 黑板报内容每月一更新，主题突出，设计新颖。 学习园地每月一更新，版面美观合理。 讲台、课桌整齐，图书角书籍摆放整齐，卫生角用具打摆放有序。 教室做到“八有”。 1 1 2 1 德 育 室 爱护公物 1、爱护公物，课桌、门窗无损坏。 2、注意多媒体的正确使用，每天使用后及时关闭电源并锁好。 3、放学时，教室、多功能专用教室电灯、电扇、门窗及时关闭。 4、爱护绿地，不践踏草坪；不攀爬树木，不摘花朵。 5、爱护校园活动设施。 1 1 1 1 1 值日教师和学生督导队 勤学守纪 1、上课专心听讲，积极发言，积极思考。 2、发言和作业有创意，对其他同学有启发性或有自己独特见解等。 3、独立、认真完成作业。 4、主动预习、复习。敢于质疑。 5、积极思考，敢于发表自己不同见解。 1 1 1 1 1 教 务 处 一日 安全 不携带与学习无关的危险用具进校园。课间适当休息、不追逐打闹，不做危险动作或危险游戏。 注意校园活动安全，不攀爬楼梯扶手、走廊栏杆、窗户，不攀爬树园围墙、树木等。 不买三无产品，不吃腐坏、变质食品。 上、下学注意交通安全。自觉遵守交通规则，不乱与车辆抢时间，不在马路上追逐打闹；不搭乘非营运车辆。 5、注意防火用电安全，不乱触摸开关、插座，不乱拉牵电线，不燃放烟花炮竹。 1 1 1 1 1 值日教师和学生督导队 其它：（德育室负责） 1、每月每班上交广播稿2篇，另行加1分。 2、各类比赛获一等奖加2分，二等奖1、5分，三等奖1分。班级获市、县文明班级奖分别加2分、1分。 3、及时上交德育室布置的各项任务。1分 4、当周发生事故者，当周不得分。 5、每周按低、中、高三个大段，评选星级班级，分数按从高到低评选出四星级班级一个，三星级班级二个，其余均为二星级班级。四星级班级连续获得四次四星级班级晋升为五星级班级。若班级工作没做好，按本周分数降星级。 6、每日八项常规考核情况由值日教师在次周上午课间操时段公布 7、能认真填写各种表册得1分。 五、如有以下情况者，学校将视情况扣发班主任考核津贴。 1、因失职、渎职造成班级较大事故者或对班级学生中出现的违纪、违法行为教育处理不力者。 2、有体罚或变相体罚学生的行为者。 3、学期考核不合格者。 未尽事宜，由学校做出解释。 。 2011年8月22日