人教版六年级语文下19﹡千年梦圆在今朝 教案教学设计.doc

19﹡千年梦圆在今朝 编写教师 李丽 单位 兴蒙学校 教学目标： 1．正确读记本课重点词语。 2．默读课文，抓住课文的主要内容，了解中国航天事业的发展历程和千年梦圆的经过，激发民族自豪感。 3．学习在具体的事实描述中说明道理的写法，体会中国航天人团结合作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍的科学精神。 重点、难点： 1．让学生自读自悟抓住课文的主要内容，了解中国航天事业的发展历程和千年梦圆的经过，体会中国航天人团结合作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍的科学精神，激发民族自豪感。 2．学习作者运用具体的事实描述来说明道理的写作方法。 教学准备： 1．课前发动学生搜集中国以及世界载人航天飞行的有关资料。 2．制作多媒体课件。 一、预习探究 1．收集资料，了解飞天知识。 2.数千年的中华飞天梦是怎样一步一步变成现实的？ 3.千年梦圆在今朝。“神舟五号”能顺利升天，你认为应该归功于谁？ 二、合作交流 1．交流资料，导入新课。 交流对航天知识的了解。 小结：现在让我们跨越历史的长河，沿着时间的隧道，乘上时空飞船，一起去追寻数千年的中华飞天梦。（板书课题） 2．全班交流。 （1）各小组选派代表，接力读课文，师生共同正音，疏通难读的句子。 （2）理解课文主要内容，交流我国载人航天梦想是怎样实现的，指导学生理清行文线索。（教师相机板书） （3）交流本文在表达方法上（遣词造句、布局谋篇等方面）有哪些值得我们学习借鉴之处。 （重点引导学生学习作者在具体的事实描述中说明道理的写作方法。） 三、品读体验 1．速度课文思考： （1）千年的“梦”是指什么？ （2）千年“梦”是谁圆的？ 小结过渡：中国数千年的飞天梦想，在今天，终于圆了！在这数千年的圆梦历程中，哪些事最让你难忘，令你感动？请在课文中找出相关的语句，并画出来，读一读。 ◆“尽管遭受了无数失败，付出了惨重代价，坚定而执著的炎黄子孙却始终没有放弃飞离地球的努力。” （这句话一方面承接上文，用万户的火箭飞行失败说明中华民族在追求遨游太空的梦想过程中并不是一帆风顺的，遭遇了很多的失败和挫折；另一方面开启下文，说明中华民族并没有因为失败放弃飞天的梦想，而始终坚定执著，不断努力。） ◆“载人航天工程，是中国航天史上规模最大、技术最复杂、安全性和可靠性要求最高的跨世纪重点工程。” （句子中的三个“最”字，充分说明了载人航天工程面临着巨大的困难和挑战，充分说明了党中央决定实施载人航天工程显示出的巨大的勇气和决心，也充分说明了中国航天工作者将为此付出巨大的努力和艰辛的劳动。） ◆“它同时也充分表明：中华民族几千年的梦想，几代人的执著追求，以及数十年坚持不懈、锲而不舍的奋斗，终于在今天变成了美好的现实。” （这句话充分肯定了我国首次载人航天飞行的成功的伟大意义，是几千年的梦想变成现实，是几代人数十年的追求、努力和奋斗的结果，赞扬了中国航天工作人员坚持不懈、锲而不舍、勇于挑战的精神。） 指导学生朗读最后两个自然段。 借助重点语句帮助学生进一步体会文章的主要内容，使学生在阅读品悟中不断体会中国航天人团结合作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍的科学精神，并从中激发民族自豪感。 四、拓展延伸 １．学生有感情地阅读课文，并结合自己课前搜集的资料，谈谈“神州五号”载人飞船发射成功的历史意义。 ２．“千年梦圆在今朝”，让富有激情与魄力的炎黄子孙怎能不高兴自豪，怎能不欢欣鼓舞？请同学们阅读课后的“阅读链接”《炎黄飞天梦》，并结合课文说一说自己的感受。 知识链接：中国为何要发展载人航天 中国为什么要发展载人航天，长期以来一直是一个被关注的问题。载人航天是当代最具代表性的高科技工程。实施载人航天工程，对于一个国家政治、经济、科技、国防等诸多方面有着重大的现实意义和深远的影响。 载人航天，是衡量一个国家综合国力的重要标志。在当今世界上，没有什么比载人航天更能充分展示一个国家的综合国力。因此，我国实施载人航天工程，可以提高我国的国际地位和国际威望，增强中华民族的自信心和自豪感，充分显示我国的综合国力，促进经济发展和科技进步。 载人航天，可以促进科学研究工作的深入。载人飞船为科学工作者进行科学研究工作提供了有效载体。从太空观察地球，可以更深入地了解地球的构造，探明地球的资源、预测地震、洪水、飓风、火山爆发等自然灾害，可以保护人们的生命和财产。 板书设计： 古人奇思妙想 → 美好的梦想 万户火箭飞行 → 大胆尝试 人造卫星发射 → 突破性进展 载人航天工程实施 → 艰苦努力 “神州五号“载人飞船发射 → 巨大的成功 （勇于探索 锲而不舍 团结合作 默默奉献） 二次 二次备课 教学问题解决最佳方