人教版数学四年级下 总复习 教案教学设计.doc

4.9.5　总复习 课　型 练　习 使用人 主备人 于守义 修改人 郭　婷 教学内容： 人教版义务教育课程标准实验教科书四年级下册总复习，练习二十一 教学目标： 1.通过复习2.使学生对知识掌握更加灵活、牢固。3.提高学生的计算能力。 重点、难点： 1.教学重点通过复习难点是（　　） ④　5.6的是0.056。 （2）教材第128页练习二十一第2题。 　　　先让学生自主排列一些，然后组织交流，重点要求学生说出排列的方法。 　　　师：在比较小数大小的时候，要先统一单位名称。单位名称一致的，先比较整数部分，整数部分大的数比较大，整数部分小的数比较小。整数部分相等的，再看十分位，十分位相等的再看百分位。 　 （3）教材第130页练习二十一第10题。 　　　自主连一连，然后组织交流，重点让学生说一说每类三角形的特征。 　　　师：看来同学们对这部分知识掌握得比较牢固了，下面我们再来做一组练习好不好？ 2.综合练习 （1）教材第129页练习二十一第4题。 　　点拨要点：运用加法交换律和加法与减法的关系对加法进行验算。运用乘法交换律和乘法与除法的关系对乘法进行验算。 （2）45＋63＋37＋22 8×（11×125） 　25×11 　 72×125 54×99＋54 3900÷25÷4 （100＋4）×25 　 16×43－43×6 点拨要点：①注意在简算过程中要凑成整数的需要加上括号。②注意8和125的关系，8×125＝1000，所以要把它们先乘。③注意要拆最接近整数的数，所以25×11＝25×（10＋1）＝25×10＋25×1。④注意72×125，看到125想到要找个8相乘，所以可以拆成（8×9）×125＝（8×125）×9　⑤连续除以两个数等于除以这两个数的积。　 （3）教材第130页练习二十一第7题。 　　①学生自主填一填。 ②组织学生交流。 ③重点要求学生说一说为什么这样填。 3.提高练习 （1）教材第129页练习二十一第6题 ①学生自由填一填。 ②组织交流，教师点拨：第一题若想先算加法，必须在160＋880上加小括号。第二题注意数字的顺序。 （2）简易型的茶杯每只9.5元，普通型的每只14.7元，高档型的每只23.2元。李阿姨带了50元钱，想要买2只不同型号的杯子，她可以怎样买？还剩多少钱？ （学生独立思考，小组交流，全班交流汇报，鼓励学生从不同的角度思考问题，寻求多种答案。） 三、自主检测，完善评价 1.自主检测 （1）口算下面各题。 　　　 87÷100＝　 　0.72＋0.18＝　　 4－0.86＝　　 　0.25×100＝　 800÷40＝　 　60－0.5＝　　 　8.8－7.1＝　　 63＋237＝　 2.52－0.5＝　　　 62－8＋12＝　　　　9×5÷3＝ （2）计算下面各题。 120÷（89－74）×40　　　　　　25－4.3＋13.2 　　　 （16＋32）×（48－23）　　　　　3.2＋（1.2-0.5） （3）用简便方法计算下面各题。 　　 　15.3＋0.86＋0.14＋4.7　　　　　　165×89－89×65 　　　 24.86－5.7－1.43　　　　　　　　　45×11×2 工程队要修建一条1440米长的公路，计划12天完成任务，实际9天就完成了任务， 实际每天比计划每天多修多少米？ （5）小文有13.8元，小丽有16.2元，一个足球的价钱是两人钱数总和的2倍。一个足球 多少钱？他们再补多少元钱就能买一个足球？ 2.完善评价 　指一名学生汇报答案，其余自我核对，纠正错误。 四、归纳小结，课外延伸 1.归纳小结 师：这节课我们主要练习了什么内容？你最大的收获是什么？你觉得你今天这节课中的 表现怎么样？ （教师根据学生的回答提示有关的问题，并对学生学习情况给以情感性和知识性的评价。） 2.课外延伸 　 布置学生将教材练习二十一中未完成的题目在课下完成。 板书设计： 总复习 小数，四则运算及运算定律，空间与图形，统计 作 业 设 计 基础： 1.填一填。 （1）70.672中整数部分的7表示（ ），小数部分的7表示（ ）。 （2）248200改为用“万”作单位的数是（ ）万。写为用“亿”作单位的数是（ ）