人教版数学四年级下 小数加减法练习（一） 教案教学设计.doc

4.6.2　小数加减法练习（一） 课　型 练　习 使用人 主备人 张凌君 修改人 郭婷 教学内容： 人教版义务教育课程标准实验教科书四年级上册第六单元，课本第98页练习十六的1—4题。 教学目标： 1.使学生掌握小数加减法的计算方法。 2.使学生能熟练地进行位数不同的小数加减法的笔算和口算。 3.培养良好的学习习惯。 重点、难点： 1.教学重点：小数加减法的计算法则，加减法关系。 2.教学难点：?运用法则进行准确计算。 教学准备： 卡片、小黑板或投影等。 教 学 过 程 一、情境引入，回顾再现 小数加减法的计算法则是什么？在计算小数加减法时应该注意什么？ 二、分层练习，强化提高 1.基本练习? ? （1）口算下列各题0.7+0.9? ?? ? 4.7-0.5? ?? ?? ?0.56-0.46? ?? ? 1.2+0.8? ?1-0.4? ?? ?? ?0.39+0.15? ?? ?7.7+0.6? ?? ?? 3.6-0.8? ?4.8-3? ?? ?? ?5.7+0.2? ?? ?? ?3.6-1.6? ?? ??? 7+2.3? ?? （2）根据第一个算式，写出后两个算式的结果。6.45－3.29=3.16???? 3.29+3.16=???? 6.45－3.16=12.4＋0.28=12.68??? 12.68－ 让学生说一说做题的根据。 （3）板演下面各题并验算8.02+15.28? ?? ? 108.5-35.05? ?? ? 25-16.07 2.综合练习 完成P98页?第3题 （1）白菜比萝卜多卖多少钱？ （2）你还能提出什么数学问题？ 讨论：以下两题应该怎样列式计算。 （1）0.95比0.58多多少？ （2）已知甲数是7.4，它比乙数多1.3，乙数是几？ 学生列式计算后，老师进行简单小结：第（1）小题是比较两数大小，相差多少？可用减法计算，列式计算 ?0.95 - 0.58 = 0.37 ?； 第（2）小题已知甲数是7.4，它比乙数多1.3，乙数是多少？（也就是乙数比甲数少1.3，求比一个数少几的数是多少？）用减法计算：即7.4 – 1.3 = 6.1，做这类文字题一定要弄清楚谁与谁比，谁大谁小，求大数还是求小数，要分析题中两数关系，然后选择正确的算法进行解答。 3.提高练习 （1）完成P98页?第4题 计算时应该提醒大家注意什么？ （2）小芳去书店买书，付了30元，找回了26.4元，小芳发现售货员多找给了她21.8元，问售货员实际应该找给小芳多少钱？这本书的价钱是多少？ 三、自主检测，评价完善 1.填空题。 （1）计算小数加、减法，先把各数的( )对齐，再按照( )加、减法法则进行计算，得数里的( )要和横线上面的小数点对齐。 （2）把2元3分改写成用“元”作单位应是（ ）。 （3）整数的最小计数单位与小数的最大计数单位相差( )。 （4）比3.92多0.4的数是( )。比4.93少1.5的数是( )。 （5）三个数的和是123.5，第一个加数是23.5，第二个加数是12.5，第三个加数是( )。 2.判断题。 （1）在小数减法中，整数减法的运算性质也可使用。( ) （2）小数的位数越多，小数就越大。( ) （3）甲数是6.7，比乙数多1.62，乙数是8.32。( ) （4）小数加减法和整数加减法意义相同。( ) 3.解决问题。 （1）一只驼鸟每小时跑54.3千米,一辆卡车每小时行45.7千米.鸵鸟的速度比卡车快多少千米? （2）某天早上气温是6.5℃，中午气温比早上升高了3.1℃，晚上比中午降低了4.5℃，请问这天晚上的气温是多少？ 四、归纳小结，拓展延伸 1.归纳小结 这节课我们学习了什么？如果是你，你想提醒大家计算时要注意什么呀？ 2.拓展延伸 （1）某中心小学的同学利用周日采集树种，第一周采集12.8千克，第二周采集比第一周的少0.13千克，两周一共采集了多少千克？ （2）小明爸爸买了一瓶色拉油，连瓶共重3.4千克，用去一半油后连瓶重1.9千克，你知道这瓶油原来有多少千克？瓶有多重？ 板书设计 ： 小数加减法练习（一） （1）0.95比0.58多多少？ 0.95- 0.58=0.37 （2）已知甲数是7.4，它比乙数多1.3，乙数是几？ 7.4- 1.3=6.1 作 业 设 计 基础： 1. 计算下面各题，并验算。 28.34＋19.2 42.06－8.073 10－7.93 综合： 2. 王阿姨一天卖水果的收入如下表。 名 称 苹 果 香 蕉 梨 收入\元 76.65 20.7 49.5