人教版一年级语文下 画家乡 教案教学设计课件.doc

24 画家乡 编写教师： 宋学利 单位： 仲村中心校 教学目标： 1．认识“宽、虾”等12个生字。会写“贝、原”等6个字。 2．朗读课文，背诵自己喜欢的部分。 3．在教师的指导下，画自己的家乡。 4．培养学生热爱祖国、热爱家乡的感情。 教学重点、难点： 1．认识本课的生字、新词，正确书写。 2．理解课文的内容，激发学生热爱自己家乡的情感，并把自己喜欢的部分背诵下来。 教学准备： 1．多媒体课件：各地风光图片、课文插图 2．字卡、词卡 3．图画纸、彩笔 教学过程： 一、自读识字 （一）揭题，导入课文 1．出示“乡”，组词，再练习（ 　　）的家乡 2．揭题《画家乡》，齐读课题 （二）初读课文，了解大意 1．师范读，生找一找：课文写了几位小朋友的家乡 2．交流，划出每个自然段的第一句话，读一读。 （三）学习生字词语 　　1.示标有拼音的词语。点名读；齐读； 　　2.去词语中的拼音。点名读；齐读 　　3.人小组学习生字，并说说怎么记住它。 　　4.个生字变序抽读。 二、合作交流 1．检查学生认识生字的情况。把生字娃娃的帽子去掉，自由认读生字：宽　脚　捡　壳　按　虾　原　奔　密　楼　匹　市．指名读课文，说一说本文共有几个自然段。海边有金黄的海滩涛涛在海滩上干什么呢?我们一起读最后一句，感受涛涛快乐的心情。（）是呀，这么美的地方，怎么能不让人喜爱! 那就请美美地试着和同伴一起背背这一段吧! （）能背了吗?好，我们来试一试。读了这一段，你觉得涛涛的家乡怎么样?此时此刻，你想对涛涛说点什么?假如你是涛涛，你怎样向其他小朋友介绍你的家乡呢?（学生自由介绍） 错误！文档中没有指定样式的文字。 1 第 2 页 共 4页