人教版数学一年级下 第二单元整理和复习二 教案教学设计.doc

1.2.11 第二单元整理和复习二 课型 新授 使用教师 主备人 刘玲玲 修改人 牛训霞 教学内容： 教材第24页、25页内容。 教学目标： 1. 通过本节课的复习，要求学生能够准确地根据数学信息提出相应的数学问题，并能够正确迅速地进行解答。 2．熟练地掌握20以内的退位减法的计算方法并能正确地进行计算。 重点、难点： 能够正确地提出问题并能够正确熟练地进行计算。 教学准备： 主题图、口算卡片一套。 教 学 过 程 一、谈话引入，揭示揭题： 小朋友们，上一节课我们复习了十几减几，今天我们一起来做练习。 二、分层练习，内化提高。 （一）基本练习 1．练习五第2题： （1）看图，明确题意：一图四式。 （2）学生同桌互相说图意，并提出数学问题。 （3）根据图意和问题列算式解答，写在书上。 （4）订正答案。 2．第5题：（1）明确要求：先算出得数，再仔细观察竖着每一组的三个算式有什么联系。 （2）学生书写得数。（3）订正答案。（4）说说自己发现的规律。 （二）综合练习 1．教师出示小黑板或提前打印好的答题卡，学生独立完成，集体订正。 11—7＝ 12—4＝ 6＋6＝ 11—2＝ 8＋6＝ 11—3＝ 17—9＝ 4＋7＝ 13—4＝ 12—5＝ （三）提高练习 1．第4题。 （1）明确题意，根据图写算式。（2）学生自己尝试读题，并提出数学问题。 （3）列算式解答，写在练习本上。 2．第6题：小松鼠采松果。（1）学生看图说图意。（2）学生在书上口头列算式解答。 3．第7题：旅游公司汽车出租情况。 （1）看统计表，明确要求的是还剩多少辆？（2）学生根据题意自己解答。 （3）订正答案，让学生说说自己是怎样想的。 三、自主检测，评价完善。 1．自主检测。 （1）15-8＝ 13-5＝ 12-6＝ 15-7＝ 9＋8＝ 11-7＝ 14-6＝ 14-8＝ 16-7＝ 18-9＝ （2）在（ ）里填数。 （3）看图列式。 （4）把左右两边相等的式子用线连起来。 １３－８ 　　　２０－１１ 　　　８＋８ 　　　　１３－９ ７＋２ 　　　　２０－１０ 　　　２０－１２ 　　１７－９ １２－６ 　　　９－４ 　　　　　１６－７ 　　　５＋１１ １８－８ 　　　１１－５ 　　　　５＋１３ 　　　１２＋１ １５－８ 　　　７＋４ 　　　　　７＋６ 　　　　２０－１１ １６－５ 　　　１３－６ 　　　　１２－８ 　　　９＋９ 3.在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。 13－7○7 18－9○10 13○2＋10 12－6○6 13＋3○10 12－4○7 4.在（ ）里填上合适的数。 12-（ ）＝6 4＋（ ）＝13 15-（ ）＝8 11-（ ）＝7 10＋（ ）＝10 （ ）-5＝12 14-（ ）＝8 5＋2＝（ ）- 6 综合： 5.填表。 原有 19个 14副 （ ）副 卖出 9个 （ ）副 5副 还剩 （ ）个 9副 8副 6．你知道里面藏着的是“＋”还是“－”吗？ 123＝9 87＝15 117＝4 156＝9 45＝9 127＝5 拓展提升： 7． 解决问题。 （1）小雨和小雪共画了15朵花，小雨画了9朵，小雪画了几朵? （2）小明有18枝彩色笔，小刚借走了9枝，小明还有几枝? （3）同学们排队，小兰的前边有5人，后面有7人，这一行共有多少人? 教学反思 错误！文档中没有指定样式的文字。 1 第 4 页 共 4页