人教版数学一年级下 整理复习（二） 教案教学设计.doc

1.6.15 整理复习（二） 课 型 复习课 学校 使用教师 主备人 孙宝菊 修改人 孙晶 时间 教学内容： 整理和复习 教材第78页第2题及练习十四第5—8题。 教学目标： 1．进一步掌握求“两数相差”问题的分析方法和解题思路。 2．对学生进行发散思维训练，培养学生灵活应用知识的能力。 3．培养学生善于思考、爱提问题的良好学习习惯； 重点、难点： 1．正确解答求两数相差多少的问题。 2．根据所给条件，提出不同的问题。 教学准备： 教学挂图，视频仪。 教 学 过 程 一、谈话引入，揭示课题。 前面我们复习了100以内数的加减法，今天我们继续来复习，看看大家对求一个数比另一个数多（少）几的问题的掌握情况怎么样。 （板书课题：复习求一个数比另一个数多（少）几的问题。） 二、重点复习，强化提高。 1．看图填空，再列式计算。 ○○○○○○○○○ □□□□ 求（ ）比（ ）多多少。 求（ ）比 （ ）少多少。 引导学生说出思考过程。 小结：一般过程：求一个数比另一个数多多少或少多少，都是把比较大的那个数分成两部分，从它里面减去与较小数同样多的部分。 2．填空。 15只小鸟比8只小鸟多（ ）只。 8只小鸟比15只小鸟少（ ）只。 读题后，在头脑中想象，独立列式解答。 说说求一个数比另一个数多多少或少多少两种问题的联系和区别。 引导学生比较得出：两个问题虽然说法不一样，但意思是一样的，解答时都需要先找出较大的那个数，从里面去掉与较小的数同样多的部分，用减法计算。 3．教材第78页第2题。 (1)投影出示彩图，根据图意，说出获取的信息。 (获取的信息是：小羊每天产5瓶奶，大牛每天产36瓶奶。) (2)根据我们所获取的信息，可以提出什么问题? 小组讨论，比—比看哪组提的问题最多。 根据学生讨论的结果，板书所提出的问题。 ①大牛、小羊每天一共产奶多少瓶? ②小羊比大牛每天少产奶多少瓶y ③大牛比小羊每天多产奶多少瓶? (3)独立解答上面三道题，并说一说分析过程。 ①5+36=41(瓶) 把两部分合并起来，用加法。 ②36—5=31(瓶) 较大数—较小数=差 ③36—5=31(瓶) 较大数—较小数=差 4．练习十四第7题。 (1)投影出示彩图，根据图意，说出获取的信息。 (从图上知道了小明射中了12个球，小东射中了8个球。) 怎样求小明比小东多射中了几个球? (小明和小东比，小明射中的多、小东射中的少。小明射中的12个可以分成两部分，一部分是和小东射中的个数同样多的部分，另一部分是比小东射中的个数多的部分。从12里面去掉8个，就可以知道小明比小东多射中了几个) 板书：12—8=4(个) (2)提出其他的问题，开解答。 (9小明和小东一共射中了几个? 12+8=20(个) ②小东比小明少射中了几个? 12—8=4(个) 5．练习十四第8题。 （1）投影出示统计表。说一说从统计表中你知道了什么？ （杨树有46棵，柳树有38棵，松树有27棵，杉树有19棵。） (2)两人—组，—人提出问题，另一人解答， (3)通过提出的这些问题和我们的分析解答过程，你从中知道了什么？ (求一个数比另一个数多几也就是另—个数比这个数少几) （求总量，就是把各个部分的数加起来) 三、自主检测，完善提高。 （1）自主检测。 师：通过今天的复习，相信大家对一个数比另一个数多多少，少多少的问题又有了更新的、更深的认识，让我们来检测一下吧。 自主检测题。 1．计算下面各题，看谁算得又对又快。 48—5= 36十40= 46十4= 62+7= 20十50= 35十9= 80—30= 70—9= 53—6= 38十7= 95—30= 64—8= 30十24十5= 60—20—6= 44—20十7= 62十8—40= 2．填空 （1）70里面有( )个十， 9个十是( )。 （2）83里面有( )个十和( )个一。 （3）12里面有( )个十和( )个一。 3． 厶厶厶厶厶厶厶 O O O O O比厶少( )个。 厶比O多( )个。 4．解决问题。 （1）