长春版一年级语文下册农贸市场 2教案教学设计 说课.doc

农贸市场 教学目标： 1.认识14个生字，会写“农、市、卖、肉”4个字。了解 “肉”字的演变过程。 2.仔细观察图画，培养学生有顺序地观察图画的习惯，从而感受农贸市场的热闹与繁荣。 3.能够按照事物的类别来给事务正确分类。 教学重点： 1.学会本课“农、市、卖、肉”4个字。认识14个生字。 2.结合图画识记字形，了解字义。 教学难点： 1.字形与字义的相结合。 2.能够按照事物的类别来给事务正确分类. 教学准备： 生字、多媒体课件 教学过程： 一、问题导入： 同学们，昨天老师布置了一个作业，让大家随同家长到家附近的农贸市场去逛一逛、看一看，大家都去了吗 ？都看到了什么？谁来说一说 ? 好，今天就领着大家一起到农贸市场看一看，看谁认识的蔬菜、水果最多。（板书）“农贸市场”　运用数笔画、部件组合等方法学习“农、市、场”三个字。 二、随图识字 １.请看大屏幕，看整幅图，谁能说说这是什么地方，　这些人在做什么？ （在农贸市场里，商贩们再卖东西，有人再买东西。） 学习生字“卖”和“买”相对。（课件展示）区分两个形近字。你还有什么好办法区分着两个字？ （生　：编故事的方法） ２.从整幅图最上面开始，按从左至右的顺序观察，看第一排菜摊，这个菜摊出售哪些东西？把你看到的说一说。（有苹果、糖葫芦、红枣、白梨、蒜苗、柿子和西瓜。） （课件展示：认一认——第一次图与带拼音的商品名称同时展示；第二次展示拼音和商品名称；第三次只展示商品名称的汉字，以此加深学生对生字的印象） ３.看图片（课件展示：苹果），谁能说出图上的字？ （１）请说说记“苹”的方法　（部件组合法、形近字比较法） （２）用　“苹果”这个词说一句话。 ４.用同样的方法学习　“糖、柿” ５.用实物帮助学生区分“西红柿”是蔬菜，为下面分类做准备 ６.看第二排菜摊，这里又有哪些东西？请同学们认真观察，找到答案说一说。 （生：葡萄、草莓、白萝卜） 用同上的方法，通过图片识字。学习“葡、萄、莓、卜”这四个字。 注意：“糖葫芦、葡萄、柿子、萝卜”这几个词中的后一个字都要读轻声。 ７．观察最后一排菜案上都有什么东西？谁来说一说？ （肉、红肠） 通过图片学习“肉、肠”这两个字。（课件展示：“肉”字的演变过程。） 三、反复练习，游戏巩固 １．用课件展示生字　学生领读。 ２．开火车读。 ３．同桌两人小组练习　一人出示图片，另一个人读生字。 ４．全班齐读生字。 5、区别字组词（课件展示：比一比） 四、分类（课件展示：分一分） 五、总结全课 读一读（课件展示：读一读　小歌谣包括全课要求会认和会写生字，达到总结全课的目的。） 讨论：未来的农贸市场是什么样的？ --3-- ------小学资源网投稿邮箱: xj5u@163.com -----