长春版一年级语文下册汉字家园一④ 1教案教学设计 说课.doc

汉字家园（一） 4 教学目标 　　　1.学习在不同的语言环境下恰当运用表示时间的词语。 　　　2.运用多种方法识字，巩固识字方法。 　　　3.会读本课的词语，并能用词语说话。 　　　4.会认13个生字，会写8个生字，了解“苗”字的字理。 教学重点：运用多种方法识记8个生字。 教学难点 　　　1.会在不同的语言环境下运用本课出现的词语。 　　　2.会用一组词语说一段话。 教学时间：两课时 教学过程 　　　　　　　　　　　　　第一课时 教学目标 　　　1.会读本课所学的词语。 　　　2.认识生字，会认会写6个要求会写的字。 　　　3.掌握“年”的笔顺及“苗”的字理。 一、激趣导入 　　　　同学们，通过一个学期的学习，我们发现这小小的汉字里面还蕴涵着丰富的知识呢！其实不仅汉字有趣，汉字组成的词语更有趣。许多词语可以表示不同的时间或是事物不同时期的状态。现在老师就和大家做一个有趣的游戏。投影仪上是XX同学分别在出生时和现在的照片，还有一幅是他想像自己以后的样子画的画。老师想请大家把老师手中的三个词卡分别放在适当的照片下。我们先来读读这几个词语。 　　二、读词语，了解大致意思 　　　1.范读词语，注意自己不会的字的读音，做上标记。 　　　2.指名读词，其他学生跟读。 　　　3.生自由读词语，边读边画生字。 　　　4.齐读词语。 　　三、学习6个要求会写的字 　　　（一）出示6个要求会写的字，读读，想想它们都是什么结构的字。 　　　（二）学习独体字“未、母、午”。 　　　（三）学习上下结构的字“苗、实”。 　　　（四）学习半包结构的字：“过”。 　　四、课后作业 　　　1.书写6个要求会写的字。 　　　2.读读书上的词语。 　　　　　　　　　　　　 第二课时 　　一、复习导入 　　　1.开火车读词语。 　　　2.认读上节课学习的生字。 　　二、学习2个要求会写的字“周、年” 　　三、再读词语，找找规律 　　　1.指名读、齐读。 　　　2.小组内读一读。 　　　3.选择自己最喜欢的一组词语说一段话，要求同上。 　　四、课堂小测试，比比谁做得又快又准。 　　五、读书后小儿歌，把它背下来 　　六、复习生字、认字卡。 　　七、课后作业 　　　1.书写2个生字。 　　　2.认读生字。 　　　3.选择几组课上没说过的词语说几句话，说组父母听，让他们检查自己说得是否通顺。 　　　4.背诵书后儿歌。 --3-- ------小学资源网投稿邮箱: xj5u@163.com -----