人教版三年级上数学单元计划.doc

第一单元??测量一、单元教材分析 1、学生对长度单位厘米和米及质量单位克和千克已经有了初步的认识。 2、教材加强了学生的观察、操作活动，并力求将1毫米、1分米、1千米及1吨与生活中的事例建立联系，形成表象。 二、单元教学目标1．使学生经历实际测量的过程，认识长度单位毫米、分米和千米，建立1毫米、1分米、和1千米的长度观念。认识质量单位吨，建立1吨的质量观念。2．使学生知道常用的长度单位间、质量单位间的关系，会进行简单的单位换算，会恰当的选择单位。3．使学生能估计一些物体的长度和质量，会选择不同的方式进行测量4．在实际操作中，增强学生合作交流的意识，提高操作技能，发展时间能力。 三、教学重点 初步建立毫米、分米、和千米的长度观念。认识质量单位吨，建立吨的质量观念。在教学中注意通过实践、观察和推理，使学生初步建立千米、吨的概念。 四、教学难点 建立1千米、吨的重的观念，理解“千米”的实际长短和“吨”的轻重。 五、课时安排（共7课时） 毫米、分米的认识---------------------------------2课时 千米的认识---------------------------------2课时 吨的认识--------------------------------------3课时 第二单元 万以内的加法和减法(二) 教材分析 1、知识的联系：联系已学的两位数加减法，以及加减法的验算。 2、万以内的加法和减法笔算是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本技能，也是进一步学习多位数笔算乘、除法的基础。例如：两位数的乘法中要把两个部分积加起来，实际是计算三、四位数的加法，两位数除法中每次试商后通常要做三位数减法。 二、单元教学目标： （1）使学生正确计算三位数加、减三位数。 （2）使学生结合情感进行估算，提高估算意识和能力。 （3）理解验算的意义，会进行加减法的验算，初步养成检查和验算的习惯。 三、教学重难点 1、重点：使学生正确计算三位数连续进位加和连续退位减的计算。会进行加减法的验算。 2、难点：使学生正确计算三位数连续进位加和连续退位减的计算。 四、课时安排（9课时） 加法-----------------------3课时左右 减法-----------------------3课时左右 加法和减法的验算-----------2课时左右 整理和复习-----------------1课时 第三单元 四边形 一、教材分析： 　　本单元是在前面“空间与图形”的基础上教学的，内容包括：四边形和平行四边形的初步认识，周长的含义，长方形和正方形周长计算公式的探索和应用，对实物的估量等。本单元分三段编排。第一段主要教学四边形、平行四边形的初步认识。第二学段主要教学周长的含义及计算。第三学段主要讲一些物体长度的估量。 二、教学目标： 　　1、通过学习使学生认识四边形的特征，进一步掌握长方形和正方形的特点，初步认识平行四边形，会在方格纸上画长方形、正方形和平行四边形。 　　2、使学生知道周长的含义，探索并掌握长方形、正方形周长的计算方法，会计算长方形、正方形等四边形的周长。 　　3、通过学习，培养学生能估计一些物体的长度，并会进行简单的测量计算。 　　4、通过多种活动，使学生逐步形成空间概念和估算的意识，感受数学与生活的紧密联系。 三、教学重点： 四边形、周长的含义。 长方形、正方形周长的计算。 四、教学难点： 平行四边形。 周长的计算。 五、教学建议： 　　1、关注学生的生活经验，提供丰富的感性材料。 　　2、重数学实践活动，突出几何探索过程。 　　3、理解教材，恰当把握教学要求。 六、课时安排：6课时。 四边形 1课时 平行四边形 1课时 周长 1课时 长方形和正方形的周长 1课时 估计 1课时 机动1课时 第四单元 有余数的除法 一、教材分析： 本单元内容是表内除法知识的延伸和扩展。这部分内容要有机地体现与表内除法的联系，同时还是今后学习一位数除多位数除法的重要基础，这部分知识具有承上启下的作用。本单元的学习内容包括：有余数的除法的意义和用竖式计算有余数的除法；用有余数的除法解决生活中的简单问题。 二、教学目标： 　　1、使学生能够结合具体情境，感知有余数的除法的意义。 2、使学生能够比较熟练地口算和笔算有余数的除法。 3、使学生初步学会用有余数的除法解决生活中的简单问题。 三、教学重点： 　　1、有余数