小学大集体备课计划.doc

高庄完小大集体备课计划 集体备好课是上好课的前提。集体备课就是教师根据教学大纲的要求和教材特点,结合学生的实际情况,选择最科学的教法和程序,为优质高效的课堂教学做好充分准备。为了充分发挥集体智慧,促进以老带新,以新促老,集思广益,博采众长,真正实现脑资源共享,使全体教师能从单元整体上驾驭教材,结合我校以往的经验,特制定集体备课计划。 一、???? 指导思想： 集体备课必须立足个人备课的基础上，以学科教研组为单位进行，要在充分研究课程标准和教材的前提下，集体商讨教学方法，共同研究教学中应注意的问题，同时要兼顾学生的基础和实际情况，确定教学目标，提高课堂教学效率。 二、完善集体备课的规章制度，确保计划的落实 1、根据我校办公用室紧张的特点，结合本校的实际情况，备课的基本程序是:教师提前备课——集体备课——教师细备。备课组要实行先周集体备课。 2、中心发言人在集体备课前要深入钻研教材和大纲,反复阅读教学参考书及有关资料。集体备课时详细介绍本单元教学目的,教学要求,教材重点难点,突出重点和突破难点的方法,作业与练习配备,教学方法的设想等。 3、组内每位教师要积极参与集体备课活动,各抒己见,充分讨论,统一认识,实行教学上的“五统一”。活动结束后,备科督查员要认真做好活动记录,以备学校和教研室检查。 4、集体备课的具体要求是——“三定”、“五统一”,同时注意搞好“四备”、钻透“五点”、优化“两法”、精选“两题”。 (1)“三定”:定单元集体备课课题,定中心发言人,定单元教学进度。 (2)“五统一”:统一单元教学目的,统一教学重点、难点和关键,统一课时进度,统一作业分层布置,统一单元测试。 (3)“四备”:备教材、备教参、备大纲、备学生。 (4)“五点”:重点、难点、知识点、能力点、教育点。 (5)“两法”:教师的教法和学生的学法。 (6)“两题”:课堂练习题和课后作业题。 5、集体备课时，除主备人作主题发言外，其他老师也要积极参与，发表自己的教学设想并阐述理论依据，经过“争鸣”，形成比较一致的意见和实施教案。各位科任老师在这一教案的基础上，融入自己的教学风格，进行实施、总结和反思，最终形成对某一教学内容的最优秀的教学设计。 三、具体分工 语文组： 组长：李思民 成员：李井伟 刘德美 蒋成标 李堂玉 朱余现 徐祥生 数学组： 组长：张传香 成员：吴文忠 郭成瑞 姜庆龙 刘林国 邵长斌 常识组： 组长：王广霞 组员：苏加生 徐彦明 高娜 时间安排（每天晚办公时间） 星期一、星期二（语文） 星期三（数学） 星期四(常识) 星期五 机动