小学四年级班务教学计划总结.doc

时间在不知不觉中流逝，转眼又到了一学期的期末。这个学期，我担任四（4）班的班主任工作。回顾这一学期，总结如下： ? 一、以身作则，身体力行 曾经有人对我说：“班主任的地位在学生心目中是至高无上的，班主任的话对学生是最具号召力的。”这话在我担任四（3）班班主任期间有了深刻的感悟。让我深深地体会到身正为范的含义。很多老师都说四（3）班的学生，特别是女生个个都漂亮、个个都很爱讲卫生。的确当我在班级里上课，看到一个个穿戴整洁的小朋友，上课心情都会很好。可是慢慢地我发现我们班的学生虽然自己身上打理得很干净，却很不注意教室的卫生。前段时间每次走进教室，总会看到讲台边或学生的桌底下有纸屑，而学生却视而不见。更有一次，讲台前有一废纸团，我站在教室门口看着一个个来来往往的学生，竟没人弯腰把它捡起，这真让我寒心呀。于是，我慢慢走进教室，学生看我进来都乖乖地回座位坐好了，我走到讲台前把废纸捡起，当着所有学生的面拿着废纸走到垃圾箱旁，仍了。整个过程，我没说一句话，全班同学也安静极了。可事后却如我所料，我们的教室变干净了。 ? 二、加强竞争意识： 孩子的天性就爱“比”。比今天谁受到的表扬多；比这次谁考试考的高；比……于是我抓住他们的这一特征。经常鼓励他们，开学初就让他们在一张小纸片上写下自己的期中目标、期末目标、并且在这学期里要追出自己的竞争对手，然后贴在教室后面的竞争栏里，让它时刻提醒学生不忘努力学习。 ? 三、优差结对： 一个班级，有优生也有后进生。如果每一个后进生都需要老师亲自来辅导，我想我们也没有那么多的精力。如何利用优生这块资源很重要。在班里，我建立1对1小组（优生帮差生）、小组帮组员、奖励和鼓励差生等多种方式促使差生取得进步。平时，我负责检查结对的记录本子，做的好的及时予以表扬，若有不合理时也马上给予纠正，让学生有效快速的对知识进行整理与消化。小学阶段知识比较基础，只要学生肯花时间和精力，就不会有很大的落差。尤其是在文科上，经过一学期的共同努力，后进生取得了较好的成绩。 ? 四、协调与任课老师和家长的关系，建立丰富的信息网络 在平时的工作中，我深知：一个人的力量是有限的，而集体的力量大无比。班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，因此我经常与各科老师交流，作为新教师，我从他们身上学到了很多的教学方法。我还很珍惜我们一学期一次的家长会，那是学校与家长联系的一种很好的方法，因此开家长会前，我精心准备，充分了解每位学生的资料，以方便与家长之间的交流，确保会议质量，尽量与家长取得共识。充分调动家长的积极性，让他们配合学校教育好孩子，只有这样班主任工作才能更加顺利轻松。 ? 在这一学期中，经过我们各科老师的辛勤教育、学生的共同努力。我班被评为“优秀雏鹰中队”。在写字比赛中获得团体二等奖。黑板报评比中获得一等奖。一学期中几乎每周都获得流动红旗，月评比时评为“文明班集体”等等。虽有进步但也有许多方面需要我们去改善的。如：后进生缺乏对学习的主动性，学习被动、懒散等等。我想，这些都是我在以后的教学中需要改进的地方。我相信：只要我付出，我就会有收获！ 班务工作总结 随着时间的悄悄流失，学生高高兴兴地拿走素质报告册，本学期我负责的四年级班务工作顺利结束了。为了更好的搞好班级管理工作，检查自己工作中存在的问题，结合我在班级建设及管理方面的工作情况，现对本期班务工作总结于下： 一、工作成绩 （一）开学工作  上学期在籍72人，及时发放了新书与作业本，保证了按时行课。让学生进行自主投票，选出了班委、中队成员，组成四年级班委会、中队部，让班干部充分参与班级管理，成为我的得力助手。根据学生的身高、年龄、性别、成绩、性格及特殊原因，给学生安排合适的座位，保证了学生的学习效果。另外，任命冉祎玮为教室总管，负责开门、关门，管好教室的日光灯、桌凳、劳动工具及其它物品。 （二）学习方面 我教育学生认真学习，独立学习，养成良好的学习习惯，牢固掌握各学科的知识，并转化为能力。班上学生大多有积极学习的愿望和行动，形成了良性的学习氛围，学生之间能进行良性的竞争，并相互促进。 学生选出了倪萍担任学习委员，负责学习上的事务，给全班同学做榜样、提供帮助，成为学习的带头人。她没有辜负老师的期望和同学的信任，积极带领大家认真学习，帮助学习困难的同学，使全班的成绩得到了稳定和提高。 我对学生的书写姿势严格要求，对书写质量也严格要求，并对学生的坐姿、站姿进行严格要求，使绝大多数学生的书写态度较好，写字的水平较好。 我经常了解本班学生的学科成绩，认清每个学生的学习形势。随时与学生交谈，了解他（她）们学习中的困难，及时地为他（她）们排忧解难，对家庭经济困难的学生赠送学习用品，在教室设立图书角和报刊角以便让学生自由阅读，保证学生的知识得到积累与提高。并将