三年级语文《习作三》教案.doc

《习作三》教案 青岛人民路第一小学 三年级级部 一、教学目标 　　1、读懂例文，了解小作者是怎样用自己的眼睛发现小动物的，又是如何细致地写出它们的活动的。 　　2、学会用一颗充满好奇的心去细心观察，认识事物，学做生活中的有心人。 　　3、按要求完成习作，把自己的发现认真细致地描写出来，做到文通句顺。 二、教学重点、难点 　　教学重点：1、通过例文引路，引导学生学会观察，发现生活中的新事物或新现象。 　　 2、在观察的基础上，把自己的发现认真细致地描写出来，做到文通句顺。 　　教学难点：如何把自己的发现认真细致地描述出来，做到文通句顺。这是三年级最起始年级的习作教学的一大难点。 三、课前准备 　　1、提前一周，引导学生去留心观察周围的生活，寻找新的发现。 　　2、在黑板报上专辟一个角，为“我的发现”，鼓励学生每天写下自己的发现，做到每日更新。 　　3、除习作3的例文外，教师下水习作一篇。 四、课时安排3课时 五、　教学流程： 课前准备 　　（一）、谈话导入，师说“发现” 1、谈话。　盼望着，盼望着，寒冬已经过去，生机勃勃的春天悄悄地来到了我们的身边。亲爱的同学们，老师相信，只要你是个有心人，即使在大树下,草丛中,池塘边，甚至是泥土里，也一定会有许多令人惊喜的发现。对不对？. 　　2、师说“发现”。 　　老师近来也留心周围的生活，我也有了很多新发现：柳条开始发芽、长叶，嫩绿的柳条在微风中，轻轻飘呀飘，真像春姐姐的长发辫；蚂蚁造新房刘常宁在河边草丛里发现了哪些可爱的小生命？（蚂蚁造新房、不知名的甲虫等）4、你觉得他描写得怎样？为什么能写得这样生动有趣？（描写细致、比喻恰当、合理的想象。） 大家的欣赏水平真高！刘常宁同学用一颗充满好奇的童心，发现了草丛中可爱的小生命——正在造新房的蚂蚁和摆动长须的甲虫。他观察得那么仔细（板书：观察仔细），调动了所有的感官，用手扒；用眼看；用心想；写得那么有趣（板书：写得有趣），给我们描述了一个表面静悄悄，实际活生生的昆虫世界。老师让大家回去把自己观察到的有趣的事物下来，请把你展示给小组的同学，并向他们说说你的发现。 在我们平时的生活中，我们总会有意无意地发现许多有趣的事物。.现在，谁最想把自己在生活中有趣的发现，和学习小组的同学们共同分享？、过渡：请同学们把自己的发现写下来。动笔之前，请看看老师给的一点建议： ：认真细致地描写，并展开合理的想象。 ：用词准确，语句通顺。 ：带着自信、愉悦的心情完成习作。