二年级语文上一株紫丁香 教学设计.doc

一株紫丁香（二上） 青岛重庆路第三小学 刘小露 【课前活动】 1.小朋友们，还记得我吗？又和大家见面了，小朋友们看起来真精神。今天刘老师和大家一起上语文课，我们要学习新知识，还要一起做游戏，你们喜欢吗？ 2.表现好的小朋友还会得到一枚大拇指，（亮一亮大拇指卡片）想不想得到？那你们一定要好好表现。 3.你们知道刘老师喜欢什么吗？（喜欢五颜六色的鲜花）你们也喜欢吗？我带来许多美丽的鲜花，我们来欣赏吧。认识吗？这是…… （向日葵-玫瑰-牵牛花-荷花-康乃馨-菊花-紫丁香） 4.（如果认识）真佩服你们，认识这么多花。（如果不认识）老师告诉大家，这是紫丁香。 5.欣赏完美丽的鲜花，我们准备上课吧。 身体——坐直；两手——放好；上课！ 【教学过程】 一、导课 1.刚才我们最后欣赏的一种花名叫——紫丁香（老师写“紫丁香”） 2.谁有好办法记住“香”字？（这个方法好，用熟字相加的方式，记得又快又准） 3.（指图）你看，紫丁香有什么特点？（颜色、样子、形态、香味）怪不得它叫紫丁香。 4.我来画一朵紫丁香（请学生画好不好） 5.今天我们学习一首诗歌，一株紫丁香 （板书：一株）写上拼音 6.谁来读课题？（株字发音很准确）谁再读？（声音洪亮，我很喜欢听）让我们一起读课题。 二、初读课文，学习生字 1.轻轻翻开书42页，摆好读书姿势（立刻表扬动作快的同学）老师有要求，我要认真听。会听要求的孩子一定是会学习的孩子，自己读书，借助拼音把每一个生字读准确。 2.（表扬读书认真的同学）翻到44页，看看生字表（出示图片）把生字读给同位听，如果他读错了，请你帮帮他，如果他读对了，这样夸夸他。（大拇指） 3.（表扬会合作的同位）小腰板，挺直点。我们和生字朋友打打招呼吧。（点击出示整屏带拼音词语） （1）自己读一读 （2）老师要检查大家读的准不准，让我们开起火车读词语。小小火车开起来，轰隆轰隆开起来。（竖着开，横着开）（带不带拼音？） 4. （火车开的又快又稳）这个词一起读一读。（点击）又香又甜（点击）又（）又（），你还会说这样的词吗？（又高又壮、又大又圆） 5.（同学们表现得真棒！）现在，老师要奖励大家做小游戏了。老师有要求，我要认真听。每人有一个信封，里面装着生字卡片，把卡片一张一张摆在桌面上，看谁摆得又快又安静。开始！ （1）这个游戏叫“我说你找”，先找一位同学试一试。老师问：一株的株在哪里？你回答：一株的株在这里。大家明白了吗？全班一起来。 （2）这个游戏好玩吗？选择你认为最难的几个字考考你的同位。 （3）收起卡片，看哪一组收的又快又安静。 6. 有个词特别难读，你试试（出示“脚尖儿”）读的时候，要注意后面两个字要连读，听我读，大家跟我读。（点击出示“绿叶儿”）还有一个词和脚尖儿的读法也一样，会读吗？读的好极了，全班齐读。 7.如果把这两个儿化音放在句子中，会读吗？ （1）指名读，踮起脚尖儿，在座位上做做这个动作。通过做动作可以理解这个词语。全班齐读这句话。 （2）这句在心里读一读，相信大家一定能读好，全班齐读。 三、写字 1.接下来我们学写字。（点击出现所有生字）以前都学过，现在认识吗？来，一起读一读。 2.仔细观察，什么结构的字最多？（出示所有左右结构的字） 3.我们先学写左右结构的字，谁有好方法记住哪个字？（说一次即可，这个方法很好，记得又快又准） 4.哪个字笔画特别多？——教，老师先教大家写这个字。 （1）谁来提示大家写这个字要注意什么？（横变提，左右大小差不多） （2）跟着电脑老师来书空，说笔顺，开始。 （3）想看刘老师写吗？（黑卡纸范写） 5.还想学哪个字？（让学生先说，再出示伸、除、消）这几个字也有点难，需要记清笔顺写正确。同位之间说一说笔顺。 6.写字时要注意三个一，一尺一寸一拳头。看，就这样，拿出铅笔，打开本子，摆好写字姿势。老师有要求，我要认真听。大家都做到头正、头正、肩平、臂开、足安，把刚才学的字认真写2个。写完就坐好。 7.老师走下去，督促写字姿势，给写的好的孩子画花。铅笔本子放起来，端端正正快坐好。谁得到美丽的小花？大家写的非常认真，继续加油！ 四、再读课文 1.生字学得这样好，相信大家一定能把课文读的更好。大家用手势告诉老师这首诗歌一共有几个小节？ 2.谁想读？你刚才听讲非常认真，请你读第一小节；你举手姿势很标准，你读第二小节；你的腰板挺得直，你读第三小节……其他小朋友摆好读书姿势，听他的生字读得准不准，句子读得通不通顺。（有错马上教） 3.谁还想读？（这么多同学都想读，和同位合作轮流读吧。） 4.读了好几遍书，你知道了什么？（把学生说的写在花瓣上） 五、学习课文 （一）第一小节 1.（出图）老师在做什么？别打扰老师，让我们踮起脚尖儿，把紫丁香栽在老师窗前。 2.你看，有些生字会变魔术，他们聚在一