小学科学青岛版五年级下杠杆 课件.ppt

运动会 快到了，可 跑道上有一 块大石头， 你能帮这位 叔叔把石头 移开吗？ 实验名称： 实验器材： 实验步骤： 温馨提示： 1.把杠杆尺组装好后，首先调节两边的螺母，使杠杆尺平衡。 2.注重小组合作、边实验边记录。 3.完成实验的小组整理好桌上的实验器材，并思考发现。 杠杆 1、杠杆都有三个点。杠杆上用力的点叫（ ）。承受重物的点叫（ ）。起支撑作用的点叫（ ）。 2、像打开油漆桶的铁片那样，能饶着 转动 的支点将物体撬起的简单机械叫 （ ） 。 3、按照省力和费力划分，杠杆可以分为三类：（ ）、（ ）、（ ）。 杠杆 判断。 1、在生产和生活中，人们只使用省力杠杆。（? ） 2、天平是省力杠杆。（ ） 课后拓展 请同学们找一找人体中的杠杆 * * 19 杠 杆 小学科学青岛版五年级下册 一根棍子，当用它撬重物时，它就是一个简单的机械——杠杆 力点 支点 重点 做一做： 请你利用手中的材料（字典当重 物、小木块、尺子）制作一个杠杆， 并找一找它的支点、力点和重点。 力点 重点 重点 支点 杠杆尺 支点 力点 重点 研究杠杆作用的实验 杠杆尺、钩码 1.把杠杆尺组装好后，调节两边螺母，使杠杆尺平衡。 2.在杠杆尺左右两边10厘米小孔处各挂一个钩码。 3. 在杠杆尺的左边10厘米小孔处挂两个钩码，右边5厘米小孔处挂四个钩码。 4. 在杠杆尺的左边10厘米小孔处挂两个钩码，右边20厘米小孔处挂一个钩码。 5.自由组合钩码的数量到支点的距离，使杠杆尺平衡。 6.比较左右两边钩码的数量和钩码离杠杆尺中心的距离。 当支点到力点的距离大于支点到重点的距离时（ ）； 当支点到力点的距离小于支点到重点的距离时（ ）； 当支点到力点的距离等于支点到重点的距离时（ ）。 我的发现 第五次 第四次 第三次 第二次 第一次 力点到支点的距离 拉力 重点到支点的距离 物重 实验次数 研究杠杆作用的实验记录表 当支点到力点的距离大于支点到重点的距离时（ ）； 当支点到力点的距离小于支点到重点的距离时（ ）； 当支点到力点的距离等于支点到重点的距离时（ ）。 我的发现 第五次 第四次 第三次 第二次 第一次 力点到支点的距离 拉力 重点到支点的距离 物重 实验次数 研究杠杆作用的实验记录表 学会倾听，学会质疑 当支点到力点的距离大于支点到重点的距离时省力； 当支点到力点的距离小于支点到重点的距离时费力； 当支点到力点的距离等于支点到重点的距离时既不省力也不费力。 找找杠杆， 说说应用。 力点 重点 支点 杠杆 省力杠杆 费力杠杆 既不省力也不费力杠杆 × × *