我的手儿真干净 教学设计教案.doc

第三课时 我的手儿真干净 临沂九曲小学 刘艳茹 教学目标： （1）通过活动，使学生知道初步的健康常识，并养成良好的个人卫生习惯。 （2）让学生勤洗手，养成良好的卫生习惯。 教学重点： 让学生在活动中懂得初步的健康常识，并养成良好的个人卫生习惯。 教学难点： 让学生在平常的生活中实践这些卫生常识。 教学准备：课件 教学过程： 一、课前体验，初步感悟 1、课前让学生通过各种媒介了解不讲卫生的坏处有哪些。 2、让学生伸出小手，和同学比一比谁洗的干净，说说洗手方法。 二、课中体验，深化感悟 1、引入话题，唤醒生活 老师看见一些小朋友的手特别干净，老师为你们感到特别高兴。这节课我们一起探讨讲卫生的好习惯。揭示、板书课题：我的手儿真干净 2、合作学习，体验生活 【出示图：一个小女孩正笑逐言开地洗手，手上的泡沫飞舞。】 ▲交流：我们为什么要洗手？让学生知道洗手的重要性。 ▲讨论：哪些时候，我们该洗洗手？ 教师结合学生的回答情况，总结： 【出示课件： 1、餐前和上厕所后 2、剪指甲后 3、在与患者接触后，触摸眼、口、鼻前。 4、打喷嚏或咳嗽后。 5、带口罩前及摘口罩后。 6、接触公共设施，如扶手、门柄、电梯按钮、公共电话后。 7、从外面回家后。】 ▲你知道正确的洗手方法吗？学生自由交流。 ▲教师示范洗手的正确方法，学生跟着做。【出示课件】 ▲爱清洁，讲卫生，除了洗手，你还会怎么做？（经常洗澡、勤剪指甲、勤洗头、理发、整理衣服……） 教师小结：爱清洁，讲卫生，能预防疾病、保护身体，还是文明行为。 3、深化感悟，引导生活 ▲结合实际说一说，在日常生活中，有哪些卫生用品必须是个人专用呢？ ▲交流经验：你还有哪些好的卫生习惯？ （1）给玩具洗澡 （2）常开窗子通风 （3）不挖鼻孔 （4）不随地吐痰 （5）…… ▲活动：做一做卫生知识小卡片。学生做完后，互相交换看看。 ▲活动： 学校的卫生室为我们的健康出了不少力，让我们一同去了解了解吧。带领孩子们参观学校卫生室。 ?▲说一说 ?????? 卫生室里，我认识的物品有：________________ ?????? 我会用的物品有：__________________________ ?????? 卫生老师为我们做了很多：__________________ 三、课后践行，内化感悟 通过今天学习，同学们知道了讲卫生的重要性。养成良好的卫生习惯，要我们从小事做起，时时刻刻来完美自己的行为。记得有这么一句话：说到不如做到，要做就做最好！让我们一起努力吧！ 板书： ???????????????? 我的手儿真干净 ? ?????????????????? 爱清洁，勤洗手 ????????????????? 讲卫生，好习惯 ??