走进实验室教学设计教案.doc

走进实验室 八湖中学 李芳 一、教学目标1、知识与技能： （）（2）?认识化学实验的目的和意义，了解实验的注意事项。 （）了解常用仪器的名称、使用。（4）能进行药品的取用、加热、洗涤仪器等基本实验操作，了解操作要求。 2、过程与方法：3、情感态度与价值观： （1）注重培养实事求是、严肃认真的科学态度，以及良好的道德品质。 （2）通过对化学家们研究过程的了解产生探究的欲望。 （3）初步使学生养成良好的实验习惯。、重点：化学实验室的实验规则和常用仪器的名称、作用固体、液体药品的取用。 难点：。教学过程 第一课时一、初中化学实验常用用仪器和药品的取用规则（一）初中化学实验常用用仪器反应容器可直接受热的：试管、蒸发皿、燃烧匙、坩埚等能间接受热的：烧杯、烧瓶（加热时，需加石棉网）存放药品的仪器：广口瓶（固体）、细口瓶（液体）、滴瓶（少量液体）、集气瓶（气体） 加热仪器：酒精灯计量仪器：托盘天平（称量）、量筒（量体积）分离仪器：漏斗取用仪器：药匙（粉末或小晶粒状）、镊子（块状或较大颗粒）、胶头滴管（少量液体）夹持仪器：试管夹、铁架台（带铁夹、铁圈）、坩埚钳其他仪器：长颈漏斗、石棉网、玻璃棒、试管刷、水槽1 试管（1）用途：a、在常温或加热时，用作少量试剂的反应容器。b、溶解少量固体 c、收集少量气体（2）注意事项：a、加热时外壁必须干燥，不能骤热骤冷，一般要先均匀受热，然后才能集中受热，防止试管受热不均而破裂。、加热固体时，试管口要略向下倾斜，且未冷前试管不能直立，避免管口冷凝水倒流使试管炸裂。、加热时，试管要先用铁夹夹持固定在铁架台上（短时间加热也可用试管夹夹持）。d、加热液体时，盛液量一般不超过试管容积的1/3（防止液体受热溢出），使试管与桌面约成45°的角度（增大受热面积，防止暴沸），管口不能对着（防止液体喷出伤人）。2 试管夹（1）用途：夹持试管（2）注意事项：从底部往上套，夹在距管口1/3处（防止杂质落入试管）不要把拇指按在试管夹短柄上。3、 玻璃棒　 （1）用途：搅拌、引流。　 （2）注意事项：搅拌不要碰撞容器壁用后及时擦洗干净4 酒精灯（1）用途：化学实验室常用的加热仪器（2）注意事项：使用时先将灯放稳，灯帽取下直立在灯的右侧，以防止滚动和便于取用。使用前检查并调整灯芯）。灯体内的酒精不可超过灯容积的/3，也不应少于1/4（酒精过多，在加热或移动时易溢出；太少，加热酒精蒸气易引起爆炸）。禁止向燃着的酒精灯内添加酒精⑤禁止用燃着的酒精灯直接点燃另一酒精灯，应用火柴从侧面点燃酒精灯。用完酒精灯后，必须用灯帽盖灭，不可用嘴吹熄。（防止将火焰沿着灯颈吹入灯内）5胶头滴管（1）用途：用于吸取和滴加少量液体。　（2）注意事项：先排空再吸液　悬空直放在试管口上方，以免沾污染滴管吸取液体后，应保持胶头在上，不能向下或平放，防止液体倒流，沾污试剂或腐蚀胶头；除吸同一试剂外，用过后应立即洗净，再去吸取其他药品（防止试剂相互污染。滴瓶上的滴管与瓶配套使用，滴液后应立即插入原瓶内，不得弄脏，也不必用水冲冼。6铁架台（包括铁夹和铁圈）用途：用于固定和支持各种仪器，一般常用于过滤、加热等实验操作。7烧杯（1）用途：用于溶解或配制溶液和较大量试剂的反应容器。 （2）注意事项：受热时外壁要干燥，并放在石棉网上使其受热均匀，加液量一般不超过容积的1/3。8量筒（1）用途：量取液体（2）注意事项：不能加热，不能作为反应容器，也不能用作配制或稀释溶液的容器。9集气瓶（1）用途：用于收集或短时间贮存少量气体。用作物质在气体中燃烧的反应器。（2）注意事项：不能加热收集或贮存气体时，要配以毛玻璃片遮盖在瓶内作物质燃烧反应时，若固体生成，瓶底应加少量水或铺少量细沙。（二）实验室药品取用规则1取用药品要做到“三不原则”不能用手接触药品　不要把鼻孔凑到容器口去闻药品（特别是气体）的气味　不得尝任何药品的味道。2、注意节约药品。如果没有说明用量，液体取用1~2ml，固体只需盖满试管底部。3、用剩药品要做到“三不一要”实验剩余的药品既不能放回原瓶　也不能随意丢弃　更不能拿出实验室　要放入指定的容器内。4、实验中要要注意保护眼睛。（三）固体试剂的称 仪器：托盘天平、药匙（托盘天平只能用于粗略的称量，能称准到0.1克）　　步骤：调零、放纸片、左物右码、读数、复位使用托盘天平时，要做到左物右码：添加砝码要用镊子不能用手直接拿砝码，并先大后小；称量完毕，砝码要放回砝码盒，游码要回零。　药品的质量=砝码读数+游码读数　任何药品都不能直接放在盘中称量，干燥固体可放在纸上称量，易潮解药品要在（烧杯或表面皿等玻璃器皿中称量。（四）连接仪器装置 （ 见第15~