我做合格小公民教学设计教案.doc

我做合格小公民 教学目标：1、以实际行动营造家庭民主氛围，使学生感受到家庭民主生活的美好。2、通过提建议，参与家庭民主管理，争做具有现代民主意识的合格小公民。 3、通过给学校提建议，教育学生与学校共发展，建设美好学校。 4、以主人翁精神对事情提建议和意见，我们有发言权，做合格小公民。 活动准备：1、课前调查家庭中存在的问题，思考解决方法。2、召开“家庭民主生活会”。3、起草合同书，准备与家长签合同。 4、调查学校管理存在问题或不文明现象。 5、提出合理的点子。教学过程：一、创设情境，谈话导入。1、小明是五年级一班的学生，他爸爸经常和一些人在家里通宵打麻将，影响小明的休息和学习。想一想，小明该怎么做呢？2、学生讨论。 二、看图，谈感受。1、引导学生看第一幅图：图上的小男孩是怎么做的？他的做法怎么样？2、讨论：家庭成员有做得不对的地方，该怎么办？（通过讨论明确：作为家里的一分子，一家人应该互相理解、彼此尊重，心里有话好好说，家里有事商量着办，共同创设一个民主、和谐的家庭。）3、指导学生看第二幅图：（1）他们在干什么？（召开“家庭民主生活会”）（2）学生交流自己参加“家庭民主生活会”的经过和感受。（3）学生讨论召开“家庭民主生活会”的优点。（4）指导学生记录“家庭会议记录”。4、展示合同书。（1）指导学生了解合同书的格式、作用。（2）学生讨论交流与家长签订合同书的好处。 三、学签合同书。1、学生讨论班级中存在的问题。2、针对存在问题签订合同书。 四、我给学校提建议 1、出示：你心中理想的校园是什么样子？ 2、观察：第一幅图学生们在干什么？第二幅图呢？我的建议是什么？ 3、阅读“我的建议”，（课件出示） 4、出示：我的建议书，让学生讨论。 五、献出自己的小点子。我们生活在班级这个大家庭中,同学们自己解决了很多的问题。想想我们的班级还存在什么问题？围绕同学们熟悉的问题进行讨论。（1）对于经常不遵守纪律的同学，我们怎样帮助他们改正呢？（2）对于经常完不成作业的同学，又该如何帮助他们呢？（3）我们怎么做才是团结的表现？三、点子变成决策同学们的点子非常好，相信你们的点子会变成重大的决策吗？不信请看老师这儿有一个故事。（多媒体出示：学生的点子变成重大决策）这下同学们相信了吧！所以你们要多为我们的班级多出点子，这样我们才会不断的进步啊！四、我为社区提建议我们为班级想出了很多的点子，我们生活的社区也有很多不理想的地方，比如：环境的污染，随便到垃圾的现象比较严重。课件出示黄思思的调查报告。学生根据自己的观察，小组成员之间进行讨论交流。找出问题，并说出自己的点子。然后进行整理，反映给社区的负责人，相信有一天我们的建议会实现的。五、召开新闻发布会把自己了解的小公民行动的故事讲给别人听听。1、新闻发布：发表自己的建议，谈谈活动中的见闻，说说发现的问题，了解的现状，采取的对策，自己的感受。六、作为一个小学生，谈谈自己学习后的感受。我们给老师提的建议，老师会不会接受呢？