柜架陈设的艺术教学设计教案.doc

柜架陈设的艺术教案教学课时：1课时? ?课业类型：设计·应用?教学内容与目标?1、?显性内容与目标 ⑴、了解柜架的一般形式、功能及相关尺度。 ⑵、研究尺度与功能的关系。 ⑶、家中什物的分类。 ⑷、柜架陈设中的形式美因素。 ⑸、柜架陈设的模型或效果图的设计与制作。 2、?隐性内容与目标? ⑴、做生活中的有心人，用审美的眼光来看待居家琐事。 ⑵、整洁、有序的理物习惯和能力。 ⑶、创新意识，制作中的耐心、细致与技巧。 教学重点和难点???? 重点：柜架陈设中体现出的形式美感。??? 难点：设计与制作的完美结合：既能体现独到的构思，又能通过艺术实践将构思表达得很到位。课前准备??? ?本课作业呈现形式分为立体模型和平面效果图，因此可选用的材料比较广泛。如：纸板、吹塑板、麦秸秆、火柴棍、布、纸杯等各类材料均可使用，此外还需一些固定剂。教学过程? 教师活动 学生活动 宣布本课学习内容，要求学生看书、讨论板书课题。 学生看书，包括文字和图，对书中范例加以讨论。 提问：平日注意过家里的柜、架等家具吗？ 回答问题： 肯定、否定均有。 哪位同学平时比较注意打理自己的柜架？为什么？ 请若干同学回答，得出整洁、美观、有序的答案。 进一步提出按功能区分家具的概念，提问。 回答问题： 列举生活中各种柜架。 分组讨论： 各种柜架按照功能应如何确定其分格方式和各格尺寸？如何使柜架陈设既合用又美观？ 学生讨论：在讨论中解决一些问题，同时也出现一些问题，比如：衣柜要注意一般肩宽和衣长，便于挂衣，加装一些抽屉放小件衣物；橱柜要适合放厨具、餐具及一些调味品等，并应考虑方便使用… … 集中讨论。 每组一个中心发言人，把所得结论向全班汇报。未研究透彻的问题提给全班共同研究。 引导学生对照自己所用柜架，摆置是否合用？有否美感？ 学生发言。 用新的审美眼光重新设计自己的柜架。展示课件，请学生评述课件及课本上范例，并借鉴。 学生评述课件及教材中范例成功的地方，也找出设计或制作中不足的地方。表述自己想如何设计一个美好的柜架陈设，以及用何种方法制作出来。 在学生讨论中，教师应适时点拨，帮助学生分析、归纳，提高审美能力，能为他们的制作方案提出建议，优化构思。 在教师帮助下确定方案，开始绘制草图。 巡视辅导，解决问题，使每个学生认真投入作业。 制作完成。 小结、评价。 1.每组推举两名同学展示自己的作品，并说明为什么推举这两件作品，它们到底好到哪儿。 2.谈谈学习柜架陈设艺术有何心得。