大家的事情大家做教学设计教案.doc

“大家的事情大家做” 【教学目标】 1.情感、态度、价值观。 通过让学生开展社会事件调查的活动，让学生感悟社会上的事情是大家的事，每个人的事，只有我们每个人都为社会做出贡献，才能真正做到大家的事情大家做，大家共同努力，做事就容易。培养学生关爱生活，关爱社会的情感。 2.能力目标。 （1） 通过学生对社会现象的调查，培养学生的社会生活调查能力。 （2）通过学生在社会生活中对焦点事件的调查了解，培养学生分析问题、解决问题的能力。 （3） 通过学生的体验活动，讨论面对社会现象如何解决问题，培养学生的问题意识。 3.知识目标。 通过结合生活实际，了解社会是由大家组成的，社会上的事要由大家来做。培养学生关爱生活、关爱社会的情感。 【教学重点】 通过学生结合生活实际，了解社会是由大家组成的，社会上的事要由大家来做。培养学生关爱生活，关爱社会的情感。 【教学难点】 通过学生结合生活实际，让学生了解社会上事情是大家的事，产生为他人服务的愿望。 【教学用具】课件。 【课时安排】一课时。 【教学过程】 1、播放歌曲《众人划浆开大船》。 2、提问：你知道歌中的意思是什么吗？ 3、是呀，人多力量大，众人事情大家做，齐心协力才能做好事，今天我们就来共同学习“大家的事情大家做”。 板书课题：大家的事情大家做学生发言（略）。 小结：学校是大家的学校，我们是学校的一员，我们每个人都伸出关爱的手，学校才能越来越好。 新课 一、创设情景，导入主题 1、课件出示生活中的情景，学生仔细观看。 师：社会上的事情由谁来管呢？小同学“”就碰到了不少烦心事：（出示课件） （1）：“每天我走到这里都忍不住要呕吐，你说我能高兴吗？怎么也没人反映呢？” 黑漆漆的楼道只听见脚步声，说：“太黑了，什么也看不见，我害怕，灯坏了，也没人去报修，真讨厌。我怎么能高兴呢？！”（）大雪给人们出行带来了不便，说：“雪下得真大呀，这么大的雪怎么也没人扫，好多人都滑倒了，我也没有逃过，怎么能高兴呢？！” 师：同学们，遇到的问题也是我们生活中会碰到的，那么你们看后对他的说法有什么想法？ 生：自由发言（略）。 全班交流 教师小结：社会是大家的，社会上的每一件事情都是大家的事，我们有责任也有义务去完成它。 通过学生开展社会事件调查的活动，感悟社会上的事情是大家每个人的事，培 养学生关爱生活，关爱社会的情感。 师：在你生活的社区或其他公共场所有没有类似的事情？你会怎么做呢？ 每位同学都做了调查，请小组进行交流。 表1： 小组交流汇报（略）。 学生讨论（略）。 汇报交流（略）。 通过学生结合生活实际，学生了解了社会上的事情是大家的事，产生为他人服务的愿望。 （三）、教学延伸：“大家一起做” 他们这样做，表现了他们什么样的精神？ 深化导行：“小记者在行动” 让我们的小记者去观察访问一下 雏鹰小队公益活动计划、 内容：寻找白色垃圾 时间：成员： 地点： 活动感受： 居民反映：