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阿长与山海经教学设计教案
学习目标
1、整体感知，了解课文内容。
2、理解少年鲁迅对阿长态度的变化，揣摩作者所寄寓的思想感情。认识阿长的品格风貌
3、学习本文记叙有详有略的写法。
教学过程：
导入新课
在鲁迅先生的散文《从百草园到三味书屋》里，鲁迅除写了自己的老师寿镜吾先生之外，还写到了—个人，这个人是谁呢? 她讲的美女蛇的故事真是神秘莫测，给百草园蒙上一层神秘的面纱。那么，长妈妈是一个什么样的人呢? 今天我们就一起走进鲁迅先生的阿长与山海经去看看长妈妈是个怎样的人。
作者简介
检查预习（给加点的字注音）
阿长 疮疤诘问 惧惮震惊粗拙 憎恶 絮说惶急
1．本文篇幅较长，内容较多，但都围绕着中心人物――阿长来写的。写了阿长？由此可看出长妈妈什么样的性格特点？
最让“我”对她产生敬意的是什么呢？
小组合作，代表发言
研读18-28段（完成下面的问题，相信你对本课已经有所理解了。）
2、当阿长问《山海经》是怎么一回事时，我是怎样想的？表现了“我”什么心理？
、．阿长把《山海经》买回时，“我”有什么反应？体现了怎样的心情？
六·课堂小结
【】
}抒发怀念感激之情 扬
繁琐的规矩 繁文缛节 先
讲长毛的故事 愚昧 抑
为我买山海经 热情 乐于助人
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