二年级上册小柳树和小枣树教学设计教案.doc

二年级上册小柳树和小枣树教学设计 九曲小学 张洪丽 学习目标： 　　1、认识8个生字。会写10个字。 　　2、正确、流利、有感情地朗读课文，能用不同的语气表现角色的不同性格。 　　3、懂得“尺有所短，寸有所长”的道理，知道要多看别人的长处。 　　第一课时学习目标： 　　1、认识8个生字，会写“弯”字。 　　2、正确、流利有感情朗读课文，能用不同语气表现不同性格。 　　3、懂得“尺有所短，寸有所长”。 　　学习重、难点： 　　重点：认识8个生字。 　　难点：用不同语气表现不同性格。 教学过程： 一、导入课题。 1、今天，老师给大家带来了——小柳树，一起跟小柳树打个招呼吧！ 2、老师还给大家带来了——小枣树，谁来跟小枣树打个招呼？指名学习生字“枣”。 说说自己了解的柳树和枣树 3、小柳树和小枣之间发生了一个故事，快快打开课本看看吧！ 二、初读，整体感知课文。1、请小朋友读一读这篇童话故事，老师建议大家用自己喜欢的方式读课文，要读准字音，读通课文。读好后还可以同桌互相读，同桌读得好就夸夸他，读错了就帮帮他。 、认读词语、生字。“忍” 你有什么好办法记住它？（心上一把刀）三、朗读感悟。 1、2、 ?她在微风里得意地跳起舞来。 （1）???对呀，小柳树长得这么美，谁能读出小柳树的美丽。（指名读 齐读） （2）??? 看图感受小柳树的美丽。 （）??? 从哪个词可以看出它骄傲？请你表演一下。得意可以换一什么词？（骄傲 自豪 高兴）小柳树一边跳舞，一边在说话呢，听，在柳树在说什么呀？ （通过想象说话，让学生更深刻地体会到小柳树的骄傲，从而对学生的朗读进行指导。） （）谁能把小柳树骄傲的样子读出来。 （）还能从哪些句子可以看出小柳树骄傲了？（）小柳树为什么骄傲？ （5）对呀，小柳树觉得自己比小枣树美，就非常骄傲，让我们再来读读课文2、3、4自然段。（齐读）出示：到了秋天，小枣树结了许多又大又红的枣子。 人们在吃枣子时会说些什么？ 随机出示： 树枝弯弯曲曲的，真难看。 小枣树还是光秃秃的。 又过了好些日子，小枣树才长出几片小小的叶子。 （1）??? 春天来了，很多植物都发芽长叶，可是小枣树却是光秃秃的，你们感到奇怪吗？（看图理解“光秃秃”） （2）小柳树也感到十分奇怪，谁能告诉小柳树，春天小枣树为什么不长叶子？（它把营养和水分留给秋天的枣子。） 随机出示： 小枣树温和地说：“你虽然不会结枣子，可是一到春天，你就发芽长叶，比我绿得早；到了秋天，你比我落叶晚。再说，你长得也比我快，等你长大了，人们在树荫下乘凉，那有多好啊！” （1）自由读，说说你读懂了什么？（小枣树不骄傲，没有嘲笑小柳树不结果；小枣树赞美小柳树的优点。他们都有自己的优点……） （2）谁能学学小枣树，说一说。（指名读? 小组赛读? 男女生比赛读）四、小结