Pep五年级上册Unit 1 B let’s talk.doc

Pep五年级上册 Unit 1 B let’s talk 教学目标： 1、Can use the words that we have learnt to make a dialogue； 2、能进一步激发学生学习英语的积极性，提高学生的会话能力与合作能力。 教学重难点： Can use the sentences: Who’s that young lady/man? and Is he/she…? To make a dialogue. 教学设计： Step I．Warm-up 1、Listen and sing the song 《My New Teacher》； 2、Let’s chant (Part B) （Clap your hands） a. Teacher ask, students answer. (Two times) b. One student ask, other students answer（One time）； c. Whole classes.（Another time）。 Step Ⅱ．Presentation Use the sentences: What’s he/she like? Or Is he/she…？ At last picture, teacher ask: Who’s that girl? Ss answer. 引出句子：Who’s that young lady? 教学单词lady（课件播放） She’s our principal. 课前准备好录音（班上任课老师与一生的简短对话录音） T: Who’s that man/woman/young lady? Students guess. T: Is he/she strict/kind/funny/pretty? Students answer. (引出本节课的主要句型) Step Ⅲ．Practice 1、Let’s talk教学(课件播放) a. Look at the picture and listen to the tape. b. According to the dialogue, answer the questions: Who’s that young lady? Is she pretty/strict/kind? c. Read after the tape d. 四人小组试读对话 e. 小组竞赛：分角色朗读 f.（课前请每位学生画好一张图画：自己最喜欢的一位老师）自由配对，操练对话。 g. 个人挑战性对话练习：学生出示图片，邀请任何一个同学对话 2、Group work教学 （课前请每四人小组准备教师称呼卡片：Mr. - - Miss- -） a. Guessing game: T: She’s /He’s our teacher. S1、S2….:Is she/he…? T: Yes /No… T shows the card. b. 四人自由组合，任意抽取一张卡片，进行对话练习 c. 大组挑战性对话练习 每组选派一名代表与接受挑战组全组学生进行对话练习 Step Ⅳ. Consolidation 1、Talk and draw教学 （教师事先准备好一些拼图卡片，如不同性别、年龄、神态、体态特征的人物部位，主要是头部和身体部位） a. Ask one student to introduce a teacher whom he likes best. T chooses one and sticks it on the wall in order to make a person whom the student describes. b. 师与一生问答 c. 四人一组进行分组活动 2、Let’s try 教学 a. Listen and circle b. Check up（课件播放并通过let’s go on返回） Step Ⅴ. Assessment Activity book Homework: Make a dialogue with your partners.