海燕课件课件.ppt

6V39v6Ko8Hp.flv 临沂 第二十七中学 张露 高尔基 学习目标： 1、朗读课文，体会作品的深刻内涵. 2 、品味语言，了解对比、象征手法的运用. 3、学习海燕勇敢坚强、乐观自信的品质 和积极的人生态度. 名： 地： 时： 评： 作： 高尔基 俄国 1868-1936 伟大的无产阶级文学家 《母亲》《童年》《在人间》《我的大学》 雨音朗诵《海燕》作者：高尔基_128x96.avi 1、说一说听朗读后的感受。 2、初步感受一下海燕的形象。 你认为这是“ ”的海燕 寻读课文，探讨象征意义 象征：就是用具体的事物表现某种特殊意义。 高尔基：在象征下面，可以巧妙地把讽刺和大胆的语言掩藏起来，在象征中可以注入很大的思想内涵。 背景介绍 高尔基写这首诗是在1905年俄国第一次大革命的前夜，当时人民群众的革命运动风起云涌，沙皇反动政府加紧了对人民的镇压，正是革命与反革命激烈搏斗的时候，高尔基目睹了这一切，他为了热情歌颂无产阶级革命先驱，揭露沙皇反动政府，就写下了《海燕》这篇散文诗。 象征意义理解 海燕 海鸭等 暴风雨 乌云 狂风 象征迅猛发展的革命运动 象征反动势力 象征无产阶级革命先驱者 假装革命和害怕革命的人 品一品 愚笨的企鹅，畏缩地把肥胖的身体躲藏在峭崖底下（老） 蠢笨的企鹅，胆怯地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下（新） 你从海燕的身上学到了什么？如何做新时期的海燕？ 悟一悟 同学们，让我们在生活的暴风雨中也做那勇敢飞翔、搏击长空的海燕吧！在困难与挫折面前让我们也像海燕一样高声呼喊：“让暴风雨来的更猛烈些吧