《2熠熠生辉的中西文化课件》小学品德与社会冀人版六年级上册450.ppt

熠熠生辉的中西文化 军田中心小学 李林华 老 子 老子原名李耳，著有《道德经》反映了老子的朴素哲学思想。老子认为万事万物都有自己的对立面，比如有与无、多与少、长与短、难与易、贫与贱、祸与福等。这种看问题的方法，直到现在仍值得我们借鉴。 祸兮，福之所倚。福兮，祸之所倚 祸是造成福的前提，而福又含有祸的因素。也就是说，好事和怀事是可以互相转化的，在一定的条件下，福就会变成祸，祸也能变成福。看待事情要全面，幸福时不要忘了失意时，乐观看待身边的灾祸与幸福，它们时时刻刻都是并存的，也可以理解为事在人为来激励自己，没有绝对的好与坏，只看你能否扭转乾坤。 孔 子 孔子（公元前551年9月28日～ 公元前479年4月11日，即农历八月廿七~农历二月十一），名丘，字仲尼，汉族，春秋时期鲁国陬邑（今山东曲阜市南辛镇）人，先祖为宋国（今河南商丘市夏邑县）贵族。 中国古代的大思想家和大教育家、大政治家，儒家学派的创始人。 现存《论语》一书。 孔子的名言 1、默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉。 2、发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。 3、学而时习之，不亦说乎 4、三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之 5、知之为知之，不知为不知，是知也 孔子的教育思想 教学原则和教学方法 1、启发诱导，循序渐进 2、因材施教，教学相长 3、有教无类 学习态度和学习方法 1、知之为知之，不知为不知，是知也。 2、三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。 3、学而不思则罔，思而不学则殆。 4、学而时习之，不亦说乎 孔子在教育上有哪些杰出贡献？ 一是春秋时期，孔子首开私人讲学之风，设杏坛讲学授徒，整理并以《诗》、《书》、《礼》、《易》、《乐》、《春秋》六经为教材，以礼、乐、射、御、书、数六艺为教育内容；二是打破教育上贵贱贫富的等级，提纲“有教无类”，使人人享有教育的平等权利；三是主张尊师重道，“三人行，必有吾师”，“一日为师，终身为父”。他学而不厌、诲人不倦的教学精神和因材施教、学思并重、举一反三、启发诱导的教学原则及“不耻下问”的学习态度，等等。 屈 原 屈原(约公元前339—约前278)，战国时期的楚国诗人、政治家，也是中国最早的大诗人 ，“楚辞”的创立者和代表作者。20世纪，曾被推举为世界文化名人而受到广泛纪念。《离骚》是屈原的代表作品。 屈 原 名 言 1、尺有所短；寸有所长。物有所不足；智有所不明。 2、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。 3、与天地兮同寿，与日月兮齐光 4、百金买骏马，千金买美人；万金买高爵，何处买青春？ 西方著名的哲学家 苏格拉底：古希腊哲学家 柏拉图：古希腊哲学家，柏拉图派的创始人，著有《理想国》等著作。 亚里士多德：古希腊最杰出的哲学家、科学家。柏拉图的学生，柏拉图称他为“智慧的化身”。 苏格拉底、柏拉图、亚里士多德的故事对你有什么启示？ 他们的故事不仅有助于我们深刻地认识逻辑这门学科的性质，而且有助于我们深入理解西方哲学家的著作和思想。 “半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许？为有源头活水来。”的含义 半亩大的方形池塘像一面镜子一样被打开，清澈明净，天空的光彩和浮云的影子一起映入水塘，不停地闪耀晃动，充满生机和活力。要问为何那方塘的水会这样清澈呢？是因为有那永不枯竭的源头为它源源不断地输送活水啊! * * *