因纳特市场营销模拟平台V401.doc

因纳特市场营销模拟平台V4.01 实验指导书 深圳市因纳特科技有限公司 前 言 首先感谢您能够选购并使用我们的软件产品，我们将努力提供最好的产品的最优秀的服务！因纳特市场营销模拟平软件V4.01现在已经有不少高校在使用，为让我们的软件让老师使用简单，学生使用效果更好。我们在不断完善本实验指导书，如果您在使用中有什么建议请告诉我们，对本实验指导书不足之处也请指正。 本实验指导书与本公司之前提供的实验指导书做了较大修改，根据学校老师使用建议修改而成，教学效果和操作性有较大提高。我们把简化版放在网上供已经购买本公司软件的客户下载，为下载方便，没提供图形拷贝。 本软件和实验指导书难免有一些不足或不当之处， 如果您在使用中有什么问题或建议，希望您能给我们提出来，我们将十分感谢。希望我们下一个版本能够更完美！ 邮件：yntsoft@ 网址： 技术支持：0755/1061/1071 目 录 实验一 软件内容和实验思路讲解 3 实验二 市场战略分析 确定营销区域，进行市场开拓 23 实验三 厂商与超市、商场的合作 32 实验四 营销过程中的辅助工作 34 实验五 单一档次产品，同一区域的营销 37 实验七 单一档次产品，不同区域的营销 44 实验八 多档次产品，不同区域的营销 48 实验一 软件内容和实验思路讲解 一、实验准备 1、了解教师后台和学生端的有关操作 2、在实验室准备好多媒体教学设备 3、所有学生最好集中在一个实验室内 二、实验目的 了解和掌握本系统模拟角色的设置 掌握系统设置的基本数据，为制定营销方案提供依据 掌握市场营销的具体活动过程，并通过本系统确切理解其含义 初步了解本系统的使用方法 三、实验课时 2课时 四、实验内容 1、教师讲解学生端的操作方法。 2、教师讲解系统后台设置情况，并介绍其中的变化。 2、学生进行简单模拟操作。 五、具体授课内容 因纳特市场营销模拟平软件V4.00初始营销数据，通过老师和系统管理员在后台设置数据，定义学生实验和实习的环境，让学生的模拟更接近真实。 在设置数据和系统本身设计时为加强实验效果，在某些部分又比真实数据要扩大了一些，以加强学生的实验效果和加深认识。例如产品的技术研发和广告投入方面等。 （一）系统后台设置讲解 1.1批量帐号 老师通过“批量帐号”功能可以批量的生成帐号，减少了老师帐号添加的工作量。选择相应的角色，在帐号数中输入要生成的数量点击生成，即批量帐号生成完成。批量生成的帐号老师不需再审核。 1.2帐号审查 学生注册后需要老师在这里通过审查才能登陆系统。学生注册后，老师在后台点击“审核通过”即可。 全部审核通过：减少老师审核学生帐号的工作量。点击全部审核通过能将已经注册的帐号一次审核通过 1.3学生管理 老师可以删除学生帐号，为了保证系统运行的流畅以及节省资源，建议老师在实验完成后及时将无用的帐号删除。也可以对学生帐号进行修改 实验管理 2.1实验产品管理当前学生都已经停止了操作”教师评分”可自行评分，并做评价。 3.3综合得分统计 老师可以对学生的综合得分查看并评价。 4、调查数据管理 4.1 市场调查信息类别管理 添加删除相应的电视媒体。收费单位可以设置成分、秒等，收费单价可以根据的电视台的实际收费设置，宣传有效度与收费单价相关，单价越 高宣传度越高。电视节目作为贴近生活的娱乐和广告载体，多设置一些本地收视率较高的频道学生应该更感亲切。如【图2-14】 【图2-14】 5.9纸面媒体 老师可以设置各种报刊杂志供学生选择，收费单价与宣传有效度之间是正比关系。多设置一些学生了解的报刊杂志作为参考选项应该更有利于实验兴趣的培养。如【图2-15】 【图2-15】 5.10户外媒体管理 【图2-16】 5.11网络媒体管理网络媒体管理媒体管理管理http:// 服务器的名称或IP地址:8080/ xmarket /回车就可以进入登陆界面。 学生在这里应该输入其访问服务器的名称或IP地址，“8080”是本软件在安装时默认的端口号，若更改了端口号，则需将8080端口换成相应的端口号。 2、学生注册 学生在初次使用时，需要先注册一个帐号经过老师在后台审核后方可登陆。 点击界面的“注册”进入学生注册界面。 填写用户名时最好不要用中文、标点符号，推荐用英文、字母、数字。 学生名字：要求学生在注册时填写自己的真实姓名，以便实验时老师在后台打分！ 选择班级：注册时要注意选择自己所在的班级进行注册，否则老师找不到该学生。 密码、学生名字后还可以选择学生所在班级和希望扮演的经营角色，注意：学生注册的用户名不能与老师或者系统管理员的用户名相同，否则系统会提示名字重复无法注册。 战略分