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黄州区宝塔中学 费玉萍;说课流程;教材分析;;教学过程;一、知识回顾;二、问题导入;三、合作探究 ;三、合作探索 ;小结归纳一; 一次函数y=kx+b的图象是一条直线,我们称为直线y=kx+b,它可以看作由直线y=kx平移|b|个单位长度得到。(当b>0时,向上平移;当b<0时,向下平移。;例1:在同一平面直角坐标系中画出y = 2x-1与y = -0.5x+1的图象。;探究性质;(1)下列函数中,y的值随x值的增大而增大的函数是____A.y=-2x B.y=-2x+1C.y=x-2 D.y=-x-2;六、课堂总结;七、布置作业;再见!
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